《七律长征》导学案设计.docVIP

学习好资料 欢迎下载 《七律长征》导学案设计 年级：五年级 主备人： 课型：新授 学习目标： 1、认识 4 个生字。 2、理解诗句的意思 ,能联系重点词语体会诗歌的感情。 3、初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。 教学重点难点 ： 1、重点：关键字词的含义及其饱含的深情。 2、难点：高度的艺术概括性和极度夸张的手法。 教学课件： PPT 【课前预习学案】 1．自学生字词语。 我会读：读一读下面的字词，并注音。 逶迤 磅礴 云崖 岷山 2．朗读课文。 我能正确流利地朗读课文，做到读准字音，读通句子。 3．课文内容我知道。 我能用自己的话概括出课文的主要内容 : 4．理解课文。 我能默读课文，边读边想还能按要求在课本上做批注，把重点语句的理解，质疑的问题，读书的感悟等用笔标画记录下来。 【课中导学案】 一、导入新课。 同学们，我们都知道，新中国的建立，是多少的革命先烈用鲜血和生命换来的。然而在 我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里 长征 , 它为新中国的建立起到了关键性的作用。那么同学们你们了解长征吗？ 在 1935 年 10 月红一方面军胜利到达陕北的时候，毛泽东同志回顾长征历程，写下了气 魄宏伟的七律诗长征。现在就让我们来领略这首诗的恢弘气势吧。 二、自主学习 、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。 、画出不懂的词语，借助工具书等弄明白意思。三、合作探究 1 、课文中哪两句诗高度概括了全文？（红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ） 学习好资料 欢迎下载 、“万水千山”——远征难，这万水千山，怎能一一都写下来呢？在这里，毛泽东选取了哪些山和水作代表，你们能找到吗？ 、到底这跋山涉水有多难呢？选择描写山或者是水的语句， 结合诗句的意思以及查阅到的资料，说说跋山难在哪？涉水难在哪？红军战士们分别是怎样对待这些困难的？ 四、精讲点拨： 、山 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”延绵数千里的五岭，海拔 2000 多米的乌蒙山，如 果是平时，叫我们翻越如此高山大岭，难吗？不仅如此，对于红军来说，天上还有几十架敌 机轰炸，地上有几十万敌军围追堵截，难吗？可红军却把这些困难看作是普普通通、平平常 常的事，这是因为——红军不怕远征难，万水千山只等闲！这充分体现了他们什么样的英雄 气概呢？（板书：英勇无畏） 、水：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”：这就是险峻的金沙江，当时敌人疯狂地说，一只鸟 飞过去都是妄想，你们知道红军是怎样渡金沙江吗？（介绍故事）此时的红军心情怎么样？ 那是什么暖？（心暖） 然而红军与敌人的斗争有智取，也有恶战。金沙是智取，大渡河则是一场恶战。 “大渡桥横铁索寒：”（图片）这是大渡河上的卢定桥，要渡过它难在哪？让我们一起回到 那惊心动魄的战斗场面中去吧！ （录像） 这一暖一寒，一喜一悲，还是因为“红军不怕远征难，万水千山只等闲！ ” 五、当堂检测 请你有感情的朗读《七律长征》 （配乐朗诵） 六、主题阅读： 下面就让我们一起走进主题学习丛书——《冲不垮的精神家园》从《丰碑》和《草地夜行》中选择一篇来读，并说出自己的感受。 【课后训练学案】 填空 1 、诗中“ 学习好资料 欢迎下载， ”这两句是对全诗的总写。  三个字是对红军 长征途中多遇困难的概括。 其中表现红军坚强、无畏的词语有：  、  。 2 、诗中把五岭看作  ，把乌蒙山看作  ，这表现出了 红军战士  的精神，这是运用了  的修辞手法。 3 、金沙水拍云崖暖，  。这两句诗中，能表现战士们心情的 词语是  。