人教版小学六年级数学下册化为最简整数比说课稿.docVIP

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2020-09-15 发布于天津
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化为最简整数比说课稿尊敬的各位老师大家好今天我说课的题目是化为最简整数比我准备从教材分析学情分析教法分析学法分析教学过程等方面进行说课一教材分析化为最简整数比是义务教育教科书人教版六年级数学上册第四章第节的教学内容但这节课不是新授课而是一节专题复习课不管是在学生平时的练习题当中还是试卷中都会遇到比的化简问题主要涉及到计算题和填空题分值大约在分左右二学情分析学生已经学习了的商不变的性质分数的基本性质和比的基本性质以及比与除法分数的关系大部分同学都能够背出这些概念但是在应用概念解决问题的时候比如在化

《化为最简整数比》说课稿尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的题目是《化为最简整数比》。我准备从教材分析、学情分析、教法分析、学法分析、教学过程等方面进行说课。一、教材分析《化为最简整数比》是义务教育教科书（人教版）六年级数学上册第四章第3节的教学内容，但这节课不是新授课，而是一节专题复习课。不管是在学生平时的练习题当中，还是试卷中，都会遇到比的化简问题，主要涉及到计算题和填空题，分值大约在10分左右。二、学情分析学生已经学习了的“商不变的性质”、“分数的基本性质”和“比的基本性质”，以及比与除法、分数的关系，大部分同学都能够背出这些概念，但是在应用概念解决问题的时