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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 大班语言活动《寻找帮助》听课后感 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 大班语言活动《寻找帮助》听课后感 《纲要》中对语言活动的内容和要求中指出：要给孩子创造一个自由、宽松的语言交往环境，指出、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。法杖幼儿的理解能力和思维能力，更要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品哦，使之感受语言的丰富和优美等。现在的孩子常常受人帮助，却很少意识到要去帮助别人，教师更需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识。而《寻找“帮助”》以故事告的形，通过小姑娘寻找“帮助”到最后得到帮助的这个过程，让孩子们跟着小姑娘一起知道什么是帮助，该如何去帮助别人。 本次活动是我们班今年新来的老师，潘老师上的。这个活动在她上课之前，我也看过，觉得很有意义，于是在潘老师上课的时候，我也随即对本次活动进行了旁听。当我听了潘老师的课，我看到了潘老师上课的很多的亮点和不足。潘老师的亮点在于： 1、上课时，很自然，大方， 2、能会用不同声音表达不同人物的声音来吸引幼儿的兴趣，还为平时很少举手的