求一个数比另一个数多(少)百分之几说课稿.docVIP

学习必备 欢迎下载 求一个数比另一个数多（少）百分之几的的应用题说课稿 一、说教材分析： （一）教材地位： 求一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题是求一个数是另一个数的百分之几问题 的发展，是在求一个数是另一个数的百分之几的基础上教学的， 在实际生活中有广泛的应用，同时，也是小学数学中重要的基础知识之一。 （二）教材简析： 该信息窗呈现的是农村王伯伯家接待游客情况的统计表。统计表提供了去年和今年自驾游和团体游游客量的比较情况。根据这些信息，可以提出“今年自驾游人数比去年多百分之几？”“去年自驾游人数比今年少百分之几？”等问题，通过这些问题引入对“求一个数比另一个数多（少）百分之几”知识的学习。通过本信息窗的学习，学生应能结合具体的情境理解求一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题的数量关系，在比较的过程中抓住解决问题的关键，掌握解决问题的方法，促进学生提出问题、分析问题和解决问题能力的发展（三）教学目标： 1、知识目标：掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。 2、技能目标：使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一 步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意 识，提高分析问题和解决问题的能力。 3、情感目标：感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣，培养学数学、用数学的乐趣。 （四）教学重难点： 教学