浮力信息化教学设计案例.docVIP

学习必备 欢迎下载 浮力信息化教学设计案例 设计者 姚严 教学题目 浮 力 所属学科 物理 学时安排 1 课时 年级 八年级 所选教材 人民教育出版社（课程教材研究所 物理课程教材研究开发中心 编著） 1、教材的地位和作用 ： 对浮力这一节内容的研究是在小学自然课和生活经验中已经熟悉浮起的物体受到浮力并结合前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键，对浮力的研究为学习阿基米德原理、浮力的利用奠定了基础。浮力知识对人们的日常生活，生产技术和科 学研究有着广泛的现实意义。 体现在它的实用性， 由于浮力知识在工业、 农业、国防等各方面都有广泛的应用，如船舶工业、农业上的盐水选种，气象上的探空气球、军事上的潜水艇等等。它是理论联系实际的好教材，也 是初中生走向社会的必备知识，因此把这块内容放在初中，并要求一次性过关，高中教学中不再重复。鉴于以前的教材把浮力安排在初二学习，不适合初二学生的认知发展规律，易造成初二学生的两极分化的事实，现行 教材从素质教育的要求和大面积提高九年义务教育质量的需要考虑， 把浮力的内容放到初三教材中， 具体安排为：先通过实验方法得出阿基米德原理，再运用演绎方法分析浮力产生的原因和物体的浮沉条件，最后介绍浮 沉条件的应用使所学知识具体化，这种处理方式比较符合初中学生的认识规律。 2、教学的重点与难点