大班语言活动：创编-儿歌《拍花箩》.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 大班语言活动：创编——儿歌《拍花箩》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 大班语言活动：创编——儿歌《拍花箩》 活动目标：1、感知儿歌的节奏以及押韵方式。2、理解诗歌的结构，大胆尝试按照诗歌的结构进行仿编。3、感受仿编滑稽诙谐的民间儿歌的乐趣。活动准备：图片十幅、书 活动过程： 一、复习拍手歌，引起幼儿参与活动的兴趣。 1、师语：前两天，我们玩了很有趣的游戏，《娃娃拍手歌》还记得吗？ 2、幼儿游戏 二、逐一观察图片，幼儿尝试创编 1、师语：今天还有些小动物它们也会玩，你们看看来了哪些动物啊？ 你们会用刚才的句子念一念吗？ 2、逐一出示图片，幼儿尝试创编 3、教师尝试创编。 师语：你们编了3句，我也忍不住了，要编一编 4、帮助幼儿一起感受创编的规律 5、师语：刚才只念到5，现在我准备了一些图，你们可以试一试，用拍手歌的方法来继续编一编，你喜欢哪幅就编哪幅？ 6、、师语：从1——10全编了，还记得吗？试一试 三、欣赏图书《拍花箩》 1、其实这些图都藏在图书里，有的和我们编的一样，有的不一样。 2、老师和幼儿边翻书边念。 四、