教科版小学科学一年级下册1.1 发现物体的特征 课件.pptVIP

课型 课时 累计1节 新授课 第一课时 1、我们知道的植物 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 教学目标 发展进一步研究物体的兴趣和愿望。 过程与方法 情感态度与价值观 我们周围存在着许多不同的物体，都具有一定的特征。可以用一些科学词汇来描述物体的特征。 知识与技能 用各种感官观察和描述不同的 物体，用两两对比的方法对物体进行观察。 重难点 教学重点 教学难点 关 键 学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。 怎样观察、描述植物。 教学准备: 课件、玻璃珠、橡皮、泡沫块、乒乓球、一次性塑料杯等。 教学过程： 拓展延伸 灵活运用 交流内化 巩固知识 碰撞激发 小组合作 自主探究 学习新知 创设情境 谈话导入 一、创设情境 谈话导入(3分)： : 1、新的学期开始了，我们将继续探索科学知识的奥秘。 2、教师板书“物体”二字，提问：“我们周围有什么物体？我们怎样描述它们？你能说一说自己知道的物体并描述它们。” 3、教师把学生提到的词汇或短语记录在黑板上。 二、自主探究 学习新知(10分)： 1、教师展示书中八幅图的实物图片，让学生说说这些物体的名称，然后选择2个学生比较熟悉的物体，让学生描述，比如木块和塑料杯。 2、教师根据学生的回答，引导学生通过用比较的方法来完善对物体特征的认识。 三、碰撞激发 小组合作(13分)： 1、请学生看课件，出示书中的四幅图，进一步总结出探究的内容和方法。 2、实验中，要求所有小组先用两两对比的方法观察一个物体，引导学生观察形状、气味、轻重、光滑还是粗糙等。 3、还可以让学生选择另一物体与其他物体两两对比。 四、交流内化，巩固知识 （12分） 1、我们是怎么观察物体的？ 2、引导学生利用感官看、闻、摸，知道将一个物体与其他物体进行对比的方法有助于更全面、更容易地描述一个物体特征。 3、我们可以从哪些方面描述物体的特征？ 小组交流后再指名说出自己的想法。 教师把集体的观点，即学生对“描述物体特征的角度”达成共识记录在班级记录表中。 五、拓展延伸 灵活运用：（2分） 自己选择一种物体，描述物体的特征，并说一说你是从哪些方 面描述的? 一.1、发现物体的特征 方法：看、闻、摸 物体的颜色、形状、轻重、大小、气味、 粗糙程度等。 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 教学反思