七年级地理世界的气候教学设计.docVIP

学习必备 欢迎下载 七年级地理上册 《 世界的气候（第一课时）》教学设计 汀祖中学 徐向东 2014 年 10 月 课程标准： 1．读世界气候类型分布图，说出主要气候类型的分布。 2．举例说明纬度位置、海陆分布、海拔高度、地形等因素对气候的影响。 3．举例说明气候对生产和生活的影响。 课标分析： 气候这部分内容是初中地理教学的重点和难点， 因此，利用案例学习的方法， 重点突出方法的教学。尽管课标有三条要求，但在前面气温与降水的学习中，有一条课标：．运用气温、降水资料， 绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水随时间的变化特点。虽然前 面已经学过， 但原来都是单独出现， 本节的两个要素在一幅图中表现出来， 依然有一定的难度。尽管标题是分析气候的地区差异， 这里还有一项重要目标， 使学生通过阅读气温曲线图和降水柱状图，学会分析气候特征的方法。 第一课时 气候的地区差异 教学目标： 1．通过图表，了解气候类型的特点，理解气候的因素──气温和降水。 学习必备 欢迎下载 2．能运用世界气候分布图掌握气候的分布。 3． 通过气候分布、气候特点的活动参与，培养对地理的兴趣。 教学重难点： 1．教学重点：根据气温和降水资料，分析气候特征 2．教学难点：世界主要气候类型的分布 教学过程： 导入新课 展示图片： 北京地区的四季景观图片 学习必备 欢迎下载 提问 ：人们常常用“春斐、夏翠、秋红、冬雪