课题概念的界定.docVIP

概念的界定，研究 状述 ， 意 及研究价 1）概念的界定： 本 最 关 的 是“ ”与“方法”。 教学是学 生、教 、文本之 的 程。它是 文教学的极其重要的 成部分。 教学是以 文 程 依据，以 文 本 凭借，有目的、有 划、有步 ， 在教 的指 下的学生 文 践活 。 教学有效方法是研究和 践一套适合 村初中的 教学方法。 在教学中使学生激 极性，促 文素养的全面 展。 2）研究 状述 ： 期以来，很多教育 家在 教学研究与 践方面不断地探 索，尤其是在 文教学 域， 教学 了很多宝 的 ， 笑霞教授在 知的理 上，从心理学的角度肯定了 的重要性??。当今，从事 文 教学研究的人士很多，他 普遍 ， 文教学 一直局限于 教育的模式， 教学忽 了 学生 趣、能力和 的培养， 尤其是 村中学，教 是填 式的教学方法，学生是被 接受 的存 器， 教与学双方都没有了 的快 和 趣。近年来， 文学科教学研究 域 以往的 教学不断反思，深入探索，成果 多，例如， 立康教授 著的《中学 文教学研究》和《中学 文教学法》 教学很有研究，北京教科院王俊英老 主持的全国教育科学“十五” 划教育部重点 ——“中小学生 学 研究”有了 大的突破，提出了一些“ 学 ”的新理念。 3） 意 及研究价 ： 文教