三次科技革命教学设计.doc

学习好资料 欢迎下载 《三次科技革命》专题复习教学设计 万全镇中心学校：万齐权 一 .复习目标 1、知识与能力： 复习三次科技革命的兴起、 标志、人物成就、特点、影响以及和中国的联系， 培养学生分析、比较的能力，运用史实，概括历史观点的能力。 2、过程与方法： 通过对三次科技革命的比较，使学生感受到三次科技革命是人类文明史上科 技领域的重大飞跃。 3、情感态度与价值观： （1）、通过复习，使学生感受科学技术对人类社会进步的巨大推动作用，印证 “科学技术是第一生产力 ”的论断。 （2）、让学生认识当今国际竞争是科技的竞争，由此培养学生的历史责任感， 激励学生积极应对中国所面临的机遇与挑战， 刻苦学习， 奋发图强，为中华民族 的腾飞作出贡献。 二 .复习重点、难点 1、重点：三次科技革命的影响； 2、难点：科技革命给我国社会主义现代化建设的启示。 .复习过程（一）视频导入 观看三次科技革命记录片， 了解三次科技革命， 初步回顾所学三次科技革命的知识。 （二）自主导学 学习好资料 欢迎下载 1、阅读教材九年级上册第 14 课、第 20 课和九年级下册第 17 课，掌握三次科技 革命的基础知识； 2、完成下列三次科技革命概况表格。 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 起止时间 主要标志 领先国家 主要成就 进入时代 影响 3、通过表格梳理知识，进行对比，巩固知识。 （三）拓展与运用 1、三次科技革命的共同影响。 2、科技革命的消极影响？就如何应对？ 3、科技革命给我们哪些有益的启迪？ 4、科技革命给我国社会主义现代化建设的启示？ 5、我国科学技术的成就。 6、面对日新月异的科学技术，我们青少年应如何应对？ （四）课堂练习 （五）小结。 同学们！知识改变命运 ,科技开创未来 ,让我们携起手来，共创美好的明天吧！