胡萝卜先生的长胡子(优质教案).docVIP

《胡萝卜先生的长胡子》教学设计 教学目标： 1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。 2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的 情趣。 3、以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会到要 主动帮助有困难的人。 4、以读写绘的方式引领学生续编故事或创编故事。 教学过程： 一、激趣导入： 小朋友们，喜欢猜谜语吗？今天就让你们来猜一个。（胡萝卜） 那在生活中胡萝卜有什么用呀？对啊， 其实这胡萝卜啊， 不仅好看好 吃，他的身上还藏着好听的故事呢！ 今天老师就给大家带来了这样一 本书，这个好听的故事可就藏在书里呢？ 二、观察插图： 1、 看插图，你看到了谁在干什么？你觉得他看上去是一位怎样 的老先生？这位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生。 这个故事的题 目就是——《胡萝卜先生的长胡子》，作者是王一梅阿姨。 2、看了这个漂亮的插图，你能来猜猜会写些什么吗 ? 三、共读故事，随机设疑： （一）片段一 胡 卜先生 着一把 密的胡子， 每天早晨他都要精心梳理他心 的胡子。（ 件）你瞧， 一大早的，胡 卜先生就在那里 着 子， 心地梳理着自己的胡子。可 ，胡 卜先生 他的胡子是非常 的——喜 ，他 直就是把胡子当做了自己的——心肝宝 。 （二）片段二 1、一天，胡 卜先生匆匆忙忙地拿着一片果 面包就上街去了。 他一 走一 吃，一不小心， 胡子蘸到了甜甜的果 ， 候，神