小学体育课精品教学设计课件规划方案.docVIP

学习必备 欢迎下载 案例名称 不同方式的跳跃 科目 小学体育 教学对象 小学生 设计者 唐倩 4（每课时 课时 40 分钟） 一、教材内容分析 本次选课的主要内容是不同方式的跳跃。通过学习不同方式的跳跃，提高学生跳跃的能力以及掌握了生活中的实用技能，增强个人的自尊、自信和社会适应 能力。本课将可以锻炼各种移动和跳跃的游戏结合进来， 通过大家讨论合作学习，不断互相纠正错误，使学生通过移动跳跃能准确的判断，并合理的学习以及知道 合作的重要性。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、 运动参与：通过让学生主动参与运动动作的学习，培养他们参与体育活动的 积极态度。 2、 运动技能：找了个可以进行各种移动以及跳跃练习的游戏，说出不同方式跳 跃的术语，使 100%的学生掌握基本跳跃的方法。 3、 身体健康：发展学生身体的协调能力及跳跃能力。 4、 心理健康：培养学生的创新能力和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。树 立学生终身体育的思想。 5、 社会适应：培养学生地理和他人合作完成活动的意思。 三、学习者特征分析 1、 学习者心理特点：学习者是小学的学生，都是比较活波好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定乐趣的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。 2、 技术技能基础：这些学生通过一定的教学初步得到过锻炼，但多事模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较