2014心理咨询记录表.docVIP

心理咨询记录 咨询者姓名 刘立 年龄 11 班级 5.2 咨询时间 2014.9.25 咨询问题 上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧，容易与他人发生冲突。 问题分析 ????对于刘立所出现的攻击性行为，我经过仔细调查，发现原因是多方面的，有主观因素，也有客观因素，主要有以下几条：1、没有理想的家庭教育环境；2、教师和家长的批评强化了他的攻击性行为；3、同学对他的不友好、不信任造成了他的逆反心理；4、社会的负面影响。 ? 咨询回复 改变其家庭教育环境。 采取情感导入策略正面转化。我尽量给他创造施展才能的机会，帮助他树立信心和培养他的荣誉感，并经常把他的进步告诉他的家庭。 3、多给他以榜样教育。鼓励他争做别人的榜样。 4、和其他任课老师积极配合。改变和他在一起的小伙伴的思想品德行为，为他创造一个健康、理想的活动环境。 效果 班级内善意的绰号多了，有损同学人格的绰号少了。 备注 刘立身边朋友多了起来，担任着分发蛋奶的任务，孩子脸上露出 了自信的笑脸? 心理咨询记录 咨询者姓名 朱紫云? 年龄 7? 班级 1.1? 咨询时间 2014.11.4 咨询问题 作为一年级新生，该生性格上胆小、自卑、不善交流。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自卑感强，回避与老师同学相处。上课从不主动举手回答问题，即使被老师喊到也因紧张而说不完整，语言表达