初中语文名著阅读理解资料《朝花夕拾》答案解析.pdfVIP

初中语文 1. 【答 案】 鲁迅 五猖会 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 2. 【答 案】 A,E 3. 【答 案】 C 【解 析】 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，原 名 《旧事重提》。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期。题目的意思是早上的花晚上 来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。并不是专为儿 童写的。需要认真阅读。 4. 【答 案】 B 【解 析】 选段文字出自《五猖会》。 《五猖会》是鲁迅先生的一篇散文，收录在散文集 《朝花夕拾》中，描述了儿时到东关 看五猖会前父子之间一场微妙的冲突，五猖会是一个迎神赛会，以“我”对五猖会的热切盼 望和父亲的阻拦，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合 理。与B项相符。 5. 【答 案】 ①A段，阿长送我绘图的《山海经》。B段，在我要去看五猖会时，父亲强迫我背诵 《鉴 略》这本书。 ②A段，让作者感受到了阿长伟大的爱。B段，让作者感受到了家长的霸道及对儿童天 性的摧残。 （意思对即可） 【解 析】 本题考查文学名著积累。 解答时，首先明确选段相关事件，然后结合原作主题思想分析影响。 A：根据 《阿长与 〈山海经〉》原文可知， “此后”中的 “此”指的是阿长送我绘图版 《山海经》一事，这件事体现了阿长对作者的关爱和热心的性格。 B：根据 《五猖会》原文可知， “这样的书”指的是 “我开蒙时候所读的 《鉴略》”。 五猖会前父亲对 “我”说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”让作者感受到了家长的 霸道及对儿童天性的摧残。这也是 《五猖会》一文的中心思想。 综合上述分析，即可得出答案。 6. 【答 案】 ①散文 ②弃医从文 ③热爱祖国 7. 【答 案】 A.热心 B.治学严谨 C.严厉 【解 析】 本题考查对人物形象的分析能力。解答时，在立足具体人物描写的基础上，结 合作品内容进行分析。 A：文段记述了“我”对阿长随口提到了 《山海经》，阿长便放在心上帮 “我”找来了 描绘本的 《山海经》一事，体现了阿长的热心。 B：文段记述了藤野先生帮“我”认真修订讲义一事，体现了藤野先生严谨的治学态度。 C：文段记述了五猖会之前父亲考查“我”背书一事，体现了父亲对 “我”的严厉管教。 综合上述分析，即可得出答案。 8. 【答 案】 “卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等 9. 【答 案】 旧事重提 鉴略 二十四孝图 范爱农 狗·猫 ·鼠 10. 【答 案】 D 11. 【答 案】 （1）一只风筝，彰显自省精神。（2）一声惊诧，震惊友邦党国。 （3）一次演讲，充满无限期待。（4）一幅照相，寄托怀念感激。 （5）一片笑声，尽现世态炎凉。 12. 【答 案】 ①他的严肃、庄重 ②另一道风景 ③无味的冬天里也有童趣 ④自由的玩耍中充满幻想 13. 【答 案】 在雪地里捕鸟（或听长妈妈讲故事） 阿长与＜山海经＞ 想去看戏却被父亲叫住背书 【解 析】 本题考查对名著的掌握情况。 《从百草园到三味书屋》《五猖会》《阿长与 〈山海经〉》都是鲁迅先生的作品，均被 收录在散文集 《朝花夕拾》里。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生 动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的 故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。 《阿长与 〈山海经〉》描述了“我”儿时与长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴 实、迷信、唠叨的性格。“我”对她寻购赠送 “我”渴慕已久的绘图《山海经》一事充满了 尊敬和感激之情。 五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。文章记述了“我”儿时 盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵 《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出 强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。 综合上述分析，整理得出答案。 14. 【答 案】 ①从百草园到三味书屋 ②五猖会 ③无常 15. 【答 案】 3 长妈妈送我 《山海经》 朝花夕拾 藤野先生