人教版小学语文教案酸的和甜的.docVIP

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2020-09-12 发布于天津
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小目标教学模式备课表课题第三册语文第四单元酸的和甜的教材简析本文选自伊索寓言是个生动有趣的童话故事讲了狐狸吃不到葡萄说是酸的却迷惑了小松鼠和小兔子只有小猴子敢于亲自尝试这篇课文告诉我们平时做事要亲自去体验去尝试的道理课文是以连环画的形式编排的教学时可以借助连续的插图阅读课文感知生字了解故事内容可以通过仔细观察图中几个动物的神态动作想象他们的语言猜猜它们的心理教学目标知识与能力认识个生字会写个字正确流利有感情地朗读课文分角色表演课文过程与方法通过自主合作探究等方法提高学生的识字能力通过朗读分角色表

小“目标教学模式”备课表课题第三册语文第四单元《17 酸的和甜的》教材简析本文选自《伊索寓言》，是个生动有趣的童话故事，讲了“狐狸吃不到葡萄说是酸的，却迷惑了小松鼠和小兔子，只有小猴子敢于亲自尝试。”这篇课文告诉我们平时做事要亲自去体验、去尝试的道理。课文是以连环画的形式编排的。教学时，可以借助连续的插图，阅读课文，感知生字，了解故事内容。可以通过仔细观察图中几个动物的神态、动作，想象他们的语言，猜猜它们的心理。教学目标 1、知识与能力：（1）认识9个生字，会写8个字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。 2、过程与方法：