班主任日常管理制度(正式).docVIP

成都 xx授权培训中心 中心内部文件 PAGE 2/ NUMPAGES 16 成都xx授权培训中心 学生工作部管理制度 班主任管理 （分册） 版本号 1.0 试行发布时间：2003年10月22日 发布单位：行政部 执行单位：学生工作部 前言 日常管理是班主任工作的基石。明确班主任日常管理的工作内容，可以学会从本质上，而不是简单地从形式上掌握科学的规范化管理的方法。从简单的日常管理入手，可以培养科学的职业化的工作意识和工作习惯。 注：1、班主任工作规范参见《xxxxxx授权中心教学质量管理部工作规范》； 2、ACCP班班主任工作目标参照《xxxxxx授权中心教学质量管理部工作规范》； 3、学历班班主任工作目标为：通过率100%，学员满意度80%。 开学前 做好开学准备工作，查阅《咨询学员登记表》，并完成有关工作表格（新生情况调查表、学员信息分类统计表、学员名册、学员通讯录），建立学员档案；并根据学员信息，制定初步班级工作计划； （1）发放教材时，与学员进行第一次沟通 沟通目的：班主任与学员相互熟悉，增进相互了解，便于日后的交流与管理，并有针对性地开展工作。 沟通内容：了解学员的基本信息、计算机基础、学习动机、学习期望、学费来源、工作状态、家庭背景等内容 （2）仔细查阅《咨询学员登记表》 开课前从咨询师处获取《咨询学员登记表》，仔细查阅并与咨询师交流，了解学员的基本情况，填写《学员信息分类统计表》。 开学前一定要熟悉学员的基本情况，特别是要记住学员的姓名。这样再与学员交流时，学员就会有一种亲切感。 （3）准备开学典礼 见附件一：《开学典礼（S1）》 （4）开课前与教员沟通 把《学员信息分类统计表》提交给教员，并向教员介绍班级学员的基本情况，以便教员能根据班级学员的特点备课、准备教案。 2、举行开学典礼 见附件一：《开学典礼（S1）》 3、开课后（三部曲） 第一部曲 听课，成立班委会，建立《学员档案》 时间要求：开课后两周内 （1）听课 填写《听课记录表》，监督、检查教员是否按规范要求授课。 观察学员上课的情况，如课堂的纪律，有无迟到、早退、旷课现象，以及课堂上学员的反应。通过听课，了解哪些学员基础好、哪些学员基础差，做到心中有数。 课后听取学员对教员的反馈，并及时与教员沟通。 （2）建立《学员档案》（开课后两周内） 按照总部规定的《学员档案》标准模板录入学员详细信息，并提交总部。 （3）成立班委会（开课后一周内） a.选举班长； b.给学员分组:与教员协商，根据学员特点进行分组，一般5人一个小组，选出小组组长，以增强学员们的团队合作意识。 c.成立班委会：班长与组长组成班委会，协助教员、班主任做好学员的日常管理和学员活动的组织。 （4）建立班级通讯录 建立班级通讯录，以加强学员间的联系，在学习上能够相互帮助。 第二部曲 组织班级活动，加强与学员的沟通 时间要求：学期总学时的1/3到学期总学时的2/3 （1）组织班级活动 见《班主任工作手册》相关内容 （2）进行“学期第一次学习情况调查” 时间要求：学期总学时的1/3时间 a.按照《学期第一次学习情况调查表》进行调查，并分析调查结果。 b.对于调查发现的问题，应认真对待。能马上解决的，立即解决。不能马上解决的，向学员解释原因，并考虑如何解决，争取给学员一个满意的答复。 （3）加强与学员沟通 沟通目的：了解学员目前的学习情况，帮助学员解决学习、生活困难，鼓励学员努力学习，增强学习信心。 沟通内容：了解学员目前课程学习有无困难、作业完成情况如何、学习时间如何安排，对教员讲课和中心管理有何意见或建议，重点强调必须复习学过的内容，并完成课后及老师布置的作业，这样才能消化、吸收教员的讲课内容。 第三部曲 组织升学考前准备活动，做好考试转化工作 时间要求：学期总学时的2/3以后到结课 （1）进行“学期第二次学习情况调查”，制定考试转化方案 时间要求：学期总学时的2/3时间 按照《学期第二次学习情况调查表》进行调查，并对调查结果进行分析，同时制定考试转化方案，向教学质量管理经理汇报。 日常坚持开展的工作（贯彻始终）： （1）加强学员考勤管理 从开学初就必须严抓学员考勤，发现有迟到、早退、旷课情况，立即解决。对于缺勤的学员，及时与其联系，确认缺勤的原因，以培养良好的班风、学风。 学生工作部制定具体的学生考勤管理制度； 操作规范： a)、每天进行学员考勤，统计每个班的出勤率，于当天下班前上报学生工作部经理； b)、每周进行学员缺勤跟踪处理记录汇总，于每周最后一个工作日下班前上报学生工作部经理； c)、每月进行学员考勤汇总，于每月最后一个工作日下班前上报学生工作部经理； （2）了解学员情况，加强与学员的沟通 班主任必须了解所带班级所有学员的日常学习情况