记叙文写作指导教案 (2).docVIP

名师精编 优秀教案 记叙文写作指导教案 教学目标 : 1、了解记叙文写作中应注意的问题。 2、掌握记叙文写作的技巧。 教 具：多媒体 教学过程 ： 一、教师导入 人们常说：“文无定法”，此话并不错。然而，交给学生一些基本的写作知识，并有步骤的进行训练， 这对提高学生的写作水平是很有必要的。 记叙文这种文体，是我们经常写作的。这节课我们主要进行记叙文的写作指导。二、教学过程 （一）整体感知 写作记叙文首先要了解记叙文应具有的特质 ，在把握记叙文特质的基础上再去精巧的构思内容。 首先要体现 “记叙 ”性质。 即记人或叙事。记人或叙事，二者必居其一，但又不能以此否定另一面，因 为人与事往往是交织在一起的： 人物形象的刻画和塑造须得以事情为依托， 事情的过程又得靠人这一行为主体来推动； 当然，人可以是 “虚拟化 ”的人，譬如动物、自然物或想象物等。所以， 是否是合格的记叙文， 就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。 其次要强化 “背景 ”和细节的设置。 记叙文中，人物的活动不是单一的几个动作、几句话语，事情的叙述也不宜直来直去，不然，文章就会显得平板，行文缺乏波澜。好的记叙文，人物活动、 情节展开必然是建立在一定的背景之下，这背景，就是我们平时强调的环境； 强化 “背景 ”设置，就是强化环境描写。 可以说，好的环境描写不仅能渲染人事氛围，增强文字的情感色彩， 而且使行文富