苏科版八年级上册数学 数学活动 探寻勾股数 教案.docVIP

《探寻勾股数》活动课教案 【活动目标】 1. 通过对勾股数深入的探索，由简单的勾股数发现其内在的规律，进行对勾股数计算、证明，会写一些勾股数； 2. 让学生在操作实践中获得数学活动的经验，感受“观察、实验、猜想、验证和归纳”的学习方法，验证勾股数； 3. 培养学生勤于实践、勇于发现、乐于创新的学习品质，激发学生初步感受科学思维的价值； 4. 利用类比、分类思想来探索勾股数，体会由特殊到一般再到特殊的思想过程，在解决问题中会运用转化和类比以及分类讨论的数学思想方法. 【教学重点难点】 重点：由简单的勾股数发现其内在的规律，探索一些复杂的勾股数，对发现的勾股数的规律进行计算、验证. 难点：会用分类、类比的思想，从不同角度探索勾股数，并对探索发现加以验证. 【教学活动过程】 一、创设情境： 考古学家发现的一块石碑，经潜心研究，是一张数据缺损的数表, 你觉得这块碑文表示什么？ 图1 图2 科学家将表格中的部分数据整理出来了，缺失的数据是什么？ a b c 3 4 5 7 24 9 1