案例《制作电磁铁》教学设计.docVIP

名师精编 优秀教案 案例：《制作电磁铁》教学设计 一、教学内容： 《制作电磁铁》 二、学情分析： 《制作电磁铁》 是《义务教育课程标准实验教科书》河北版的六年级第二单元《无处不 在的能量》的第 五课。涵盖的内容是初步认识电磁铁、制作、知道电磁铁是怎样工作的。 学生在前面已经学习了有关电初步的知识， 学生在已有电的初步知识的基础上， 进而学习电 磁铁这一新知识，学生学习起来是没有困难的；再有，学生根据生活经验对磁现象 （磁石能 吸引钢铁一类物质） 有了初步的了解。 在加上， 六年级的学生已经具有一定的科学探究和动 手操作的能力， 因此，在本节课的教学中，注重新旧知识的连接， 让在学生在原有的知识经验上，经历一个完整的探究动手操作的过程，体验到成功的喜悦。 三、教学设想、教法和学法： 1 、 课程标准中指出，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，本课始终以 探究和操作为主，因此， 在本节课的教学中， 我主要以引导为主， 帮助学生完善各个探究环 节，辅助学生小组合作进行， 指导学生改正实验操作中做得不当的地方， 让学生正确地完成 整个电磁铁的制作活动。此外，要大胆地放，让学生自由讨论，自己设计实验方案、自己实 验验证，这不但培养了学生大胆交流，乐于合作的科学习惯， 而且鼓励学生积极思考， 学会 完整的表达自己的见解与想法，从而让学生亲历探究实践活动，形成多方面的知识。 2、我着重对