美术：《我们的家园》.pdfVIP

教育教学设计 主备人 瞿明洁 执教人 活动 美术《我们的家园》 教学时间 名称 活动 1、欣赏赣北和赣南民居，并愿意描述它们的外型特征。 目标 2、尝试合理构图，画出自己熟悉的房子外形，并发挥想象添画背景。 1、练习册 活动 2、油画棒人手一盒 准备 3、幼儿绘画房屋作品两幅 4、赣南、赣北民居图片各 1 幅 活动流程 设计意图 课后反思 一、以谜语引入课程主题 我 们 江 西 赣 南 （1）教师：请大家猜一个谜语，“麻屋子、红帐子，里 和 赣 北 的 民 居 面有一个白胖子，”这是什么？ 外型特征独特， （2 ）幼儿猜谜语，教师说出正确答案“花生” 有 不 一 样 的 特 （3 ）教师：那是花生米的家，那小蜗牛的家是什么样子 色，这也是我们 的呢？ 江西的特色， 同 （4 ）教师：就像植物和动物都有自己的家一样，我们国 时 为 了 丰 富 大 家各个地区的人也住在样式不同的房子里。 班幼儿的视野， 二、教师出示赣南和赣北两幅民居图片引导幼儿欣赏。 了 解 自 己 的 家 活 （1）教师：请看，这两种房子是咱们江西赣南和赣北的 乡独特之处， 欣 建筑。他们有什么独特的地方吗？ 赏 不 一 样 的 民 （2 ）幼儿观察片刻，发言。 居， 《纲要》中 （3 ）教师引导幼儿逐一看图，从房屋的形状、屋顶、隔 指 出 要 培 养 幼 动 壁、 门头和色彩等方面的观察， 鼓励幼儿大胆用自己的语 儿 能 初 步 感 受 言描述。 环境、生活和艺 1、教师：这幅是赣北民居，请看它的屋顶有什么特 术中的美。 喜欢 点？它的门头是什么样子？他的院子是什么样子的？ 艺术活动， 能用 过 2、教师：这幅是赣南民居，请看房屋的形状是什么 自 己 的 方 式 大 样子的？四角高高的地方叫什么？是做什么的？ 胆 地 表 现 自 己 3、教师小结：赣北的民居一般都有小小的院落，这 的感受与体验。 种院落叫“天井”。赣北的天井民居在门头设计上十分美 因此，我设计了 程 观，用石砖雕成了图案和文字，排列成飞檐等，这就叫做 本次活动。 “雕砖门楼”。在屋顶上，枪毙做成阶梯状，一屋比一屋 高，这就叫做“马头山墙”。赣南的民居叫“围屋”。它 是一种建成圆形的屋子。四周高高的建筑叫“角楼”。无 论是赣南还是赣北的民居， 都是黑瓦白墙， 色彩对比鲜明。 三、迁徙欣赏经验，请幼儿谈论自己平常看见的房屋。