议论文之选择叙述与分析论据.pptVIP

　　　没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为＿①＿。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为＿②＿。毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为＿③＿。以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。 ①他完善了“三省六部制”，对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。 ②他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。” ③制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。 析例方法二：假设分析法 运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。 《六国论》 向使（如果）三国（韩魏楚）各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则（那么）胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。 明朝文豪宋濂小时候就能与梦想相伴，虽然家贫，也要想方设法借别人的书并手抄下来，刻苦攻读。与梦想相伴，宋濂更能在求学路上强忍住饥寒，不羡慕别人的优越生活，长期不懈地坚持下去，从而成就了自己，让生命的质量更丰实。 【可以设想，如果宋濂眼见自己家境贫寒，读书毫无条件可言，就孜孜于温饱，愍愍于哀叹，他就根本不可能“与梦想相伴”，根本不可能借书来读，根本不可能忍饥挨饿清苦求学，我们就无法看到明朝文坛上那颗闪亮的明星——一个王朝的开国文臣】 我国游泳健将张琳与梦想相伴，历经非常艰苦的训练，历经诸多的失利，他却绝不气馁，而是不断地在生命的色彩中描画着努力拼搏、不懈奋斗的靓色，从而在2009年世界游泳锦标赛男子800米自由泳比赛中将世界记录提高了6秒53，并获得游泳冠军。 【我们还可以想象，张琳如果看到我国男子游泳项目从来没有出现过世界锦标赛冠军和奥运冠军的“严酷现实”，就放弃“与梦想相伴”，就悲叹“生不逢好地方”，就不去刻苦训练，那么，世界男子泳坛上就肯定会缺少那面鲜艳的五星红旗和高亢的国歌声】 析例方法二：假设分析法 一举三得：论证有力，令人信服； 叙议归一，简洁充实； 正反对比，思辩性强。 典型句式： “如果……那么……” “如果……就……” “假使……那么……” “倘若……那么……” * 高考议论文:观点＋材料＝? 高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。 观点＋材料＝作文的失败 原 因：以 叙 代 议 同学们写议论文常见的误区: 论点:我们要有创新的精神 举出事例写: A有创新精神, B有创新精神, C有创新精神…… 　　　　　所以我们要有创新精神。 优点：观点明确，论据丰富 缺点：论点与论据之间互相脱离，只叙写事例，没有分析“为什么我们要有创新的精神”，这种“不讲道理”的议论文，只能给三等或三等以下的等级分。 议论文怎样选择论据？ 论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致， 真实、典型，有代表性。 选 择 论 据 论述“勤能补拙”能否用如下哪些材料？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。 2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。” 3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。 要证明“勤能补拙”这一论点，那么在叙述论据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三个要素： 1.要有“拙”； 2.要有“勤”；