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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 幼儿园教育教学工作月计划 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 幼儿园教育教学工作月计划 26年度第一学期 二月　①园长工作会议　　　②布置新学年工作 ③幼儿闹元宵活动 三月　①组织庆“三八”活动　②开展植树活动，美化校园 ③园务常规管理检查　　　④教师基本功大赛，开展幼儿园赛教活动 四月　①组织家园春游活动　　②保育工作督查活动 ③幼儿春季运动会 五月　①庆祝“五一”劳动节　②新生统计工作 ③家长开放日　　　④幼儿“六一”体检 六月　①庆“六一”综合活动②工作检查及大班综合评估工作 ③幼儿毕业典礼活动 七月　园长会议，总结工作 八月　开学工作，制定学期工作计划 26年度第二学期 九月　庆祝教师节 十月　①教师基本功大赛②反思笔记的评价交流 十一月幼儿秋季运动会 十二月读书交流活动 一月　①家园同乐会②总结评优工作 说明：1、庆六一“幼儿才艺”展示活动。时间定于5月26日上午9：时在镇中心学校舞台举行，望各园在5月10日（上午8：～下午4：）将节目单、节目光盘及活动经费上报中心校，逾期不报的将按弃权对待。 2、教师基本功及赛教活动主要在小太阳、兰天、金色童年、星晨、天乐、杨家滩幼儿园举行，时间初步定于4月上旬，具体安排另行通知。 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 幼儿园教育教学情况总结 时间过得真快！一转眼，一年又快结束了。回想过去，xx年，对我们**幼儿园来说，是发展的一年，是进步的一年，也是成长的一年。 对于每一个特殊儿童，我们老师，都细心的呵护着，耐心的教育着，认真的训练着…… 在这一年里，有的孩子来了，有的孩子离开了，也有的孩子去正常上学去了。 在这一年里，我们有很多的心酸，也很很多的无奈，但更多的，是收获，是孩子们的进步，是我们老师的改变与进步。收获，其实，更多。 xx年，我们的特殊儿童，一直保持在70个左右，孩子最多的时候，是78个，是今年的暑假，因为有正常上学的孩子回来补习。对于我们的孩子，我们是用心在教育与呵护。 孩子们的进步与改变，是我们最大的收获，孩子们的成长，是我们最大的成就感。只有孩子们进步了，我们，才收获了。只有孩子们的发展好了，才能体现我们老师的价值与成就。 xx年，我们的孩子中，磊磊，已经变化很大了，成长非常的快，不论是理解力、表达能力、交往能力还是学习能力，他都有了长足的进步。和正常孩子相比，虽然还有差距，但是，这个差距，已经随着时间的推移，在一天天缩小了。琣琣的进步，也是很大的了。霖霖，现在三岁5个月，说话，人际交往，都已经有很大的改善了，学习能力，也出来了。要知道，他来我们幼儿园，还不到一年，孩子的进步之大，真的太不可思议了！平平的进步与改变，也是让人惊喜的，还有…… 忠忠，是我们曾经非常头疼的孩子，那一段时间，我们是那么的担心他，真的，怕拉他不回来。他的自残，真的是太厉害了！最后，还是在我们的坚持下，他有了长足的进步。期间，虽然也有小的波动和反弹，但是，现在的忠忠，表现，已经比较好了。合作性好多了，也不那么小气了，最关键的是，他的理解力提高了很多，自控力好多了。学习方面，也有进步，真的，这些，都是因为我们不放弃！ 是的，只要我们不放弃，孩子就有希望！ 是的，孩子们在进步，这些，是值得我们自豪的。 让我们最开心的，还是小恩和锦林的进步和改变，这两个孩子，曾经是我非常头疼的，尤其是小恩，起初，我真的觉得，他是属于没有希望的孩子了。但是，在我们的坚持与努力下，现在的小恩，已经似换了一个了！各个方面都在进步、在改变！ 说起这些，我们都很开心，很兴奋，也很自豪，但是，我们的心里，也有一些困惑，有无助，也有无奈。 另外一个小锦林，却让我们头疼不已。他的语言，始终没有实质性的进步和改变，能力，是在一天天提高，但是，这些进步，和其他孩子比起来，还是太小了。林林的问题，主要是他的识别能力太差，学习能力不好，这导致了他的理解力提高不快，从而影响他的观察、模仿、思维能力的提高。后者又直接影响孩子理解力的提高，于是，就形成了恶性循环。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育资料 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用