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纸船四步教学方案设计 导语：方案设计是设计中的重要阶段，它是一个极富有 创造性的设计阶段，同时也是一个十分复杂的问题，它涉及 到设计者的知识水平、经验、灵感和想象力等。以下是 XX 整理纸船四步教学方案设计，以供参考。 1、 透过话作的表面文字理解话的主旨。 2、 理解纸船的象征意义。 3、 学习托物抒情的写法。 —课时。 一位世纪老人在年轻的时候，曾给他远方的朋友写到： 在去年秋风萧瑟、月朗星稀的一个夜晚，一本书将你介绍给 我，你的信仰、你的存蓄、你的话词和我的思想一缕缕合成 琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐， 这思想就是爱的思想， 这音乐就是爱的音乐。同学们，你们知道这位世纪老人和她 的朋友分别是谁吗？ 1、介绍作者： 冰心现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，原名 谢婉莹。19 0。年1 0月5日出生于福建福州，籍贯福建 长乐。冰心是“五四”时期涌现出来的第一批现代作家，也 是其中最知名的女作家之一， 是文学研究会的重要成员。“冰 心”的笔名始于作者发表的第一篇小说《两个家庭》 。 冰心的父亲是一位开明的具有维新思想的海军军官，冰 心自小是身着男装长大的，七八年的海边生活给冰心留下了 不可磨灭的印象，因此，冰心文学作品中常常提到大海。冰 心在创作上深受到泰戈尔的影响，写出3 0 0多首无标题的 格言式自由体小商，结集为《繁星》和《春水》 。1 9 2 3? 1 9 2 6