七年级英语上学期教学工作总结.pdfVIP

2017-2018 学年第一学期七年级英语教学 工作总结 会宁县思源实验学校 曹瑞宁 这学期是我在本校任教的第一学期，我担任七年级四班 的英语教学。由于教学经验颇浅，因此我对教学工作不敢怠 慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个 学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我对本学 期的教学工作总结。 一、分析了解学生的实际情况。 分析了解学生的实际情况对教学质量的提高至关重要。 刚接触七年级学生时， 我忽略了这一点， 结果走了很多弯路。 有些学生说课堂上我讲的太快，听不懂。接下来，我与学生 交流了一下关于我教学上面的问题，很大程度上帮助我及时 了解了学生的学习动态。一方面，七年级学生的英语听说能 力相对较弱， 授课采用较多的英语教学， 同学们还不能适应。 另一方面，四班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生 占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾 到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不太理 想。隔了一段时间，我做了一些问卷调查，收集一些学生对 我教学上的建议以及他们对旧知识点的疑惑，对这些信息的 把握可以让我更好地了解自己的学生，从而即使有效地对当 请教学工作做出调整，提高教学质量。 二、因材施教，重视学生的辅导工作。 因为英语学习的特殊情况，学生在不断地学习中，会出 现好差分化的现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风 气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目 标。对这部分学生进行有计划地辅导。例如，我把学生分为 三个组。 第一组是有能力提高， 但平时懒动脑筋不学的同学， 对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让 他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学， 但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教 导，慢慢提高他们的成绩； 第三组是纪律松散， 学习不认真， 基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。 因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静 下心来学习。只要坚持辅导，让这些同学的基础重新建立起 来，以后授课的效果就会更好。 二、改变课堂教学方式，激发学生学习的兴趣。 为了提高教学效率，我在尝试着改变课堂教学方式。课 余之际我大量阅读了有关洋思课堂教学模式和杜郎口教学 模式的文章，从而不断尝试在课堂上应用，虽然其中遇到的 困难很多，但在教学摸索中，在其他老师的帮助下，我的教 学基本模式已经形成。首先强调学生对课文的预习工作，包 括对新词汇的掌握，课文的翻译，对课后习题的预习，尤其 是鼓励学生自己发现重难点以及相关知识点。在课堂上我尽 量讲得少，先让学生以小组为单位互相讨论在预习阶段发现 的疑惑。在互助学习中，让成绩好的学生带动学困生，让每 个学生有更多动口动手动脑的机会。这种方式加强了师生的 交流，充分体现学生的主体地位，使学生学得容易，学得轻 松，学得愉快。 三、充分备课，认真上课。 我坚持备课时不但要备学生而且要备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，针对七年级教学采用的备课方式也 不同：七年级英语教学在培养学生兴趣的基础上训练学生认 读单词的能力，我让学生试着模仿教材书写单词；设计课的 类型时，先拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排 都作了详细的记录， 认真写好教案。 对每一课都做到“有备而 来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引 学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教 学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。上课 内容丰富， 现实。 教态自然， 讲课生动， 难易适中照顾全部， 就自然能够吸引住学生。 所以，老师每天都要有充足的精神， 让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看 自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做 到这点。当学生在课堂上无心学习，违反纪律时，我的情绪 就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常