五年级英语《Birthdays》教学方案设计.docVIP

五年级英语《Birthdays》教学方案设计.doc

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五年级英语《Birthdays》教学方案设计 五年级英语《Birthdays》教学方案设计 1. 能听懂、会说、会读、会写 1)句型与日常用语: When’s ur birthda? It’s n … What d u d n ur birthda? I usuall … 2) 词汇:birthda, April, gae, March, ul, August, Deceber 2. 能听懂、会说、会读 1)词汇:eleventh, eighth, tgether 3. 能掌握序数词的构成和用法,正确地表达日期。 4. 了解中西方文化中不同的生日风俗习惯。 1. 句型: When’s ur birthda?及其回答It’s n … What d u d n ur birthda?及其回答I usuall … 词汇:序数词的构成和用法 1. 句型: When’s ur birthda?及其回答It’s n … 词汇:序数词的构成和用法 1. 多媒体、教学光盘 2. 教师和学生都准备一张年历或月历 3. 收集一些与生日有关的物品和活动图片 A. Waring up 1. Greetings 2. Free tal What da is it tda? What d u usuall d n Saturda / Sunda? … B. Presentatin and practice 1. 多媒体呈现与生日相关的一些物品和活动图片以及一张日历,师生进行问答活动,引出本单元的话题 T: What’s this? Ss: It’s a birthda cae. T: Right. L at this picture. What are the ding? Ss: The are having a birthda part. T: M birthda is in Ma. When’s ur birthda? S1: M birthda is in Octber. T:What abut u? S2: M birthda is in March. T: (手指日历)M birthda is n the sed f Ma. Which da des ur birthda ce n? S1: (手指十月的其中一个日期) T: It’s n the …th f Octber. What abut u? S2: (手指三月的其中一个日期) T: It’s n the …th f March. 2. 复习基数词,学习序数词 1)学生分成三组,要求他们在黑板上分别写出1---10,11---20和21---30 2) 请学生写出序数词1—3:first, sed, third 3) 师生就教室等学校设施所在的楼层进行问答,复习序数词的用法 T: Where’s the cputer r / canteen /librar /usic r? Ss: It’s n the … flr. 3. 对比呈现,学习序数词 教师在学生写出的基数词后面添加序数词,引导学生观察序数词的构成,发现规律。 4. 小组问答活动,操练序数词 学生四人一组,互相问答生日,操练序数词 S1: When’s ur birthda? S2: It’s n the …th f … What abut u? S3: M birthda is n the ….. …

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