四川省宜宾市第四中学2019-2020学年高一物理下学期第四学月考试试题[含答案].docVIP

四川省宜宾市第四中学2019-2020学年高一物理下学期第四学月考试试题[含答案].doc

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四川省宜宾市第四中学2019-2020学年高一物理下学期第四学月考试试题 注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 6.考试时间:150分钟;物理化学生物同堂分卷考试,物理100分,化学100分,生物100分,共300分 第 = 1 \* ROMAN I卷 选择题(48分) 一、单选题(每小题4分,共12个小题,共48分,其中1-9题为单选题,10-12题为多选题,少选得2分,多选错选与不选得0分) 1.关于力和运动的关系,下列说法中正确的是 A.物体做曲线运动,其加速度一定改变 B.物体做曲线运动,其速度一定改变 C.物体在恒力作用下运动,其速度方向一定不变 D.物体在变力作用下运动,其速度大小一定改变 2.关于运动的合成与分解,下列说法不正确的是 A.竖直上抛运动可以分解为竖直向上的匀速运动和竖直向下的自由落体运动 B.合运动与其分运动具有等时性 C.两个匀速直线运动的合运动仍是匀速直线运动 D.两个直线运动的合运动仍是直线运动 3.如图所示,A、B两物体质量分别为mA、mB,且mA>mB,置于光滑水平面上,相距较远。将两个大小均为F的力,同时分别水平作用在A、B上,经过相同时间后撤去两个力,两物体发生碰撞并粘在一起后将 A. 停止运动 B. 向左运动 C. 向右运动 D. 运动方向不能确定 4.荡秋千是儿童喜爱的一项体育运动。图为小孩荡秋千运动到最高点的示意图,下列说法正确的是(不计空气阻力) A.小孩运动到最高点时,小孩所受的合力为零 B.小孩从最高点运动到最低点过程做匀速圆周运动 C.小孩运动到最低点时处于超重状态 D.小孩运动到最低点时,绳子拉力提供小孩做圆周运动的向心力 5.对于环绕地球做圆周运动的卫星来说,它们绕地球做圆周运动的周期会随着轨道半径的变化而变化,某同学根据测得的不同卫星做圆周运动的半径三次方r3与周期平方T2的关系作出如图所示图象,则可求得地球质量为(已知引力常量为G) A. Ga4π2b B. Gb 6.如图,人沿平直的河岸以速度v行走,且通过不可伸长的绳拖船,船沿绳的方向行进,此过程中绳始终与水面平行。当绳与河岸的夹角为α,船的速率为 A. vsinα B. vsinα 7.如图所示,有一直角三角形粗糙斜面体ABC,已知AB边长为h,BC边长为2h,当地重力加速度为g。第一次将BC边固定在水平地面上,小物体从顶端沿斜面恰能匀速下滑;第二次将AB边固定于水平地面上,让该小物体从顶端C静止开始下滑,那么 A. 小物体两次从顶端滑到底端的过程中,克服摩擦力做功相等 B. 无法比较小物体这两次从顶端滑到底端的过程中,小滑块克服摩擦力做功的大小 C. 第二次小物体滑到底端A点时的速度大小2 D. 第二次小物体滑到底端A点时的速度大小 8.如图所示,长为0.5m的轻质细杆,一端固定一个质量为2kg的小球,使杆绕O点在竖直平面内做圆周运动,小球通过最高点的速率为2m/s,g取10m/s2。关于球在不同位置受杆的作用力,下列判断正确的是 A. 小球通过最高点时,杆对小球向下的拉力大小是16N B. 小球通过最高点时,杆对小球向上的支持力大小是4N C. 小球通过最低点时,杆对小球向上的拉力大小是32N D. 小球通过最低点时,杆对小球向上的拉力大小是30N 9.质量为2kg的物体在水平面内做曲线运动,已知x方向的位移-时间图像和y方向的速度-时间图像分别如图甲、乙所示。下列说法正确的是 A. 质点初速度的方向与合外力方向垂直 B. 3s末质点速度大小为10m/s C. 质点的初速度大小为6m/ s D. 质点所受的合外力大小为2N 10.如图所示,相同质量的三个物块同时由静止开始,分别沿着底边长度相同而倾角不同的固定斜面a、b、c由顶端滑到底端,则下列叙述正确的是 A.若物块与斜面间的动摩擦因素相同,则三个物块损失的机械能相同 B.若物块到达底端时的动能相同,则物块与斜面c之间的动摩擦因素最大 C.若斜面光滑,则在斜面c上运动的物块一定最后到达斜面底端 D.若斜面光滑,则三个物块一定同时运动到斜面底端 11.如图所示,高h=2.5m的斜面固定不动。一个质量m=1kg的物体,由静止开始从斜面的顶点滑下,滑到斜面底端时的速度大小为6m/s, g取10,在此过程中,下列判断正确的是 A. 系统的机械能保持不变

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