教育研究法学习版.pptVIP

空议由乙方提供他人呢 教育调查研究法 调查表的基本特点： 1、范围较广（对象多是某一教育群体或某一地区教育现状） 2、偏重于事实资料的搜集（包括某教育群体的概况、发展现状等基本数据资料） 3、具有可靠性 4、调查表简明，便于统计 调查表 单一表 （单项表） 将研究对象按一 个标志分类的调 查表 一览表 （多项表） 按两个以上标志分类的调查统计表 调查表格式多样，总的要求： 方便适用，项目内容具体、 确定，形式整齐划一，经济美观 编制表格的基本要求： 表的标题应简明醒目 表的大小必须能容纳所有有关研究主题的调查项目，便于携带保管。 为防止答案有误，宜有相互参证的项目 表尾应注明调查单位，调查员或填表人姓名 表内数字的上下位置要对齐 调查范围较窄，偏重于意见、态度 或看法，并往往以个人或一群人为 对象 问卷调查 通过书面形式，以严格设计的问题或表格，由调查对象自填回答的一种收集资料和数据的方法。 现代问卷调查：开始于1936年美国新闻学博士盖洛普（George Gallup）进行的美国总统选举预测调查。 ①问卷内容客观统一；处理分析方便； ②节省人力、时间和经费； ③匿名性强，回答真实 ④可以搜集到对研究对象不能进行长期直接观察或观察不到的东西； ⑤随时进行研究，形式也比较灵活 ①难度较大 ②真假难