农村小学语文作业开放新探反思.pdfVIP

对开放语文课堂作业的反思 隆昌县山川镇新生小学 黄承宇 新课程“作业观”的基本思想或主张是：作业是丰富多彩、形式多样的；作 业可以在生活中、在实践中完成，可以由学生合作完成，不一定非得是某个学生 的个人行为；做作业不是单纯的智力活动，同时也是情感、态度、价值观诸方面 因素相融合的过程；但新 “作业观”，并不是对传统的、习以为常的 “作业观” 的简单否定，而是对它的一种超越，一种发展。事实上，传统的经典的作业样式 在今天仍然有它存在的理由和价值，只是，我们要使传统的作业样式更好地为学 生掌握知识、形成技能服务，要对它加以改进，不使之异化为单纯服从和服务于 各种考试的工具。教师必须根据学生认识事物的规律和个体的认知能力，对教材 进行再创造，对教材内容适当进行调整或增减一些内容，进行重新组合，活化教 材，给学生创设一定的认知条件。农村学生的语文作业就要结合农村学生生活实 际，把学生生活的农村环境和农家实践活动中的感知与体验联系起来。 一、学生生活经验加入； “到哪个山头会唱哪首歌”学生只有在生活中有实践，有体验，才懂得怎么 去做。他们生活在农村，整天面对的是山水田土、鸡鸭牛羊等，我们给学生的作 业就应在学生的熟知