幼儿园大班年级组《参观小学》活动方案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 幼儿园大班年级组《参观小学》活动方案 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 幼儿园大班年级组《参观小学》活动方案 活动地点： 小学部活动对象： 大班全体师幼设计意图： 随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展”参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。 活动目标： 1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。 2.初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。 3.提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。 活动准备： 1.联系小学部老师，提前做好准备。 2.每人一把小椅子。 活动流程： 一、开始部分1.问题导入。 师：”小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？”幼：”想！”师：”好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。”二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。 2.观看小学生上课（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。 三、结束部分1.组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。 活动延伸： 1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 幼儿园大班年级组下学期教研专题计划 一、研究依据： 1、大班孩子的表现欲望强烈，而且会用多种方式来表达自己的想法。如：在美工活动中会用多种工具进行绘画制作；会用多种材料制作小玩具；在艺术活动中通过歌舞、打击乐等方式表达自己对音乐的理解；会用建构的方式反映自己的所见所闻。 2、表现是孩子反映自己的认识、想法的一种途径。 由于年龄特点、生理特点，决定了孩子用自己的方法、手段来表现。在表现的过程中，孩子们动手能力、表现能力、创造力、想象力会得到充分发展。 3、幼儿只有对事物保持新鲜感和审美态度，才能进入活跃的创造、创作过程，教师必须为孩子提供表现的舞台与感知事物的环境，去唤起孩子表现的愿望。 二、研究目标： 1、以班级特色，创设表现式环境，总结出创设过程中的方法，提高孩子的表现能力。 2、在创设过程中，形成延中”做中乐、做中学、做中得”的教学风格，不断提高教师的自身能力。 三、研究框架： 四、研究方法与步骤： 二月份：1、确立本学期总体计划内容，并制定完成。 2、组员了解研究依据，计划内容，并提出修改意见。 三月份：1、立足各班特色，研究如何创设表现式环境。 2、互相观摩，就班级特色的环境创设，讨论并总结创设过程中的一些方法。 四月份：1、研究：如何通过班级的环境创设，培养孩子的创造求异能力。 2、理论学习”项目化的环境开发幼儿的创造潜能”，实践活动开放。（结合实践在组内介绍）五月份：1、讨论：如何利用环境形成”做中乐，做中学、做中得”的教学风格。 2、共同研究一节课，并评析环境的创设及作用。 3、教师谈谈自己在这一过程中有何收获，并进行反思。 六月份：1、收集环境创设资料。 2、全面总结。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育资料 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用