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童年的发现
23* 童年的发现
23*
【教学目标】
【教学目标】
知识与能力：
知识与能力：
1. 10
1.会认 10 个生字。
会认 个生字。
2.
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：
过程与方法：
理解探究过程，体会含义深刻的句子的意思。
理解探究过程，体会含义深刻的句子的意思。
情感态度与价值观：
情感态度与价值观：
领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
【教学重点】
【教学重点】
了解作者探究的过程及语言的风趣。
了解作者探究的过程及语言的风趣。
【教学难点】
【教学难点】
理解 “我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害
理解 “我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害
的风险”等含义深刻的句子。
的风险”等含义深刻的句子。
【教学准备】多媒体课件
【教学准备】多媒体课件
【课时安排】 课时
【课时安排】 课时
1
1
【教学过程】
【教学过程】
一、谈话激趣 ，导入新课。
一、谈话激趣 ，导入新课。
1.
1.童年是美好的，天真烂漫、幸福无比，童年曾经发生过多少有趣、难忘的
童年是美好的，天真烂漫、幸福无比，童年曾经发生过多少有趣、难忘的
! ?
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事，又曾经有过多少发现啊 童年时候的你是否有过奇妙的发现呢 请将你的发现
事，又曾经有过多少发现啊 童年时候的你是否有过奇妙的发现呢 请将你的发现
!(
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与大家分享吧 发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条黏液的痕迹，小鸟在睡觉时
与大家分享吧 发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条黏液的痕迹，小鸟在睡觉时
)
一会儿睁眼，一会儿闭眼……)
一会儿睁眼，一会儿闭眼……
2.
2.今天我们将学习一篇新课文——《童年的发现》，齐读课题。
今天我们将学习一篇新课文——《童年的发现》，齐读课题。
设计意图：
设计意图：
激发学生了解作者童年生活的学习兴趣，顺利进入新课学习。
激发学生了解作者童年生活的学习兴趣，顺利进入新课学习。
二、初读课文，整体感知。
二、初读课文，整体感知。
1.
1. 自由读课文，注意读准字音，读通句子，想想：课文写了作者童年时发现
自由读课文，注意读准字音，读通句子，想想：课文写了作者童年时发现
?
了什么?
了什么
2.
2.检查词语的掌握情况。
检查词语的掌握情况。
课件出示词语：指名一位同学当小老师带读。并相机指导学生理解词语。
课件出示词语：指名一位同学当小老师带读。并相机指导学生理解词语。
3.
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