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社会调查教学研究报告 寒假社会调查报告范文 在放寒假期间我参加了 xx乡xx村的几项调查活动，在 调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦， 在实 践期间我主要做了以下的工作。 我们调查了 xx村受教育状况村民中有30蜓过初等教 育、1%夏到过高等教育。现在村里只有 13个高中生。如今 儿童的上学年龄限制到 6岁，但有50%%勺孩子八岁才开始上 学。 我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬 菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生 活费在100元以下。 经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村 对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷 地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观 念的落后而在于经济的落后. 在我们调查的家庭中有 80%勺家庭的三分之二家庭收入 用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学 我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩 子们的学习情况时，他们总说：我的孩子能像你们一样就好 了.其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西， 找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说 ：俺孩子能上到 哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上 .由此，我们转过头来 想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水 平来衡虽吗？答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视 教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的 比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城 里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学 ！当你看到 周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候 ；当你听到老汉 说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在 扳着指头数有几个失学儿童吗 ?!那么，盲目地给老少边穷地 区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、 是否含有某些歧视成份呢 ？不是因为我是一个农村的学生我 才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方 面我以过亲身的体验。 从开始调查到调查结束，我的心情经历过一次次的万千 感嗷、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打 成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们 体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求， 对富裕的渴望。面对这份深重的情谊，我们都想尽自己的最 大努力为xx村的父老乡亲们做出贡献。但是对于有一些想 法我只是想得到却无能为力帮助他们，然而现今我们只能在 宣传xx村成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。 以前该村是连乡村公路都没有通，目前，村民们的收入 主要是靠养猪和种土豆，公路以到了村公所，这样就为他们 提供了更多的赚钱机会，比如，他们可以种很多的土豆，还 可以养猪，养牛销售出去。 当然，这取得的一切成绩离不 开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。 通过几天的实践，我们发现该地农民的经商意识非常薄 弱，或许是受传统观念影响太深，其时，逐步使他们转变观 念对经济发展是有重要意义的。 在我们调查完了以上的项目后我还乂参加了 xx村的雪 灾调查，自XX年1月中句以来，持续肆虐的强降雪使我们 村遭受了史无前例的冰雪灾害，在我和村委会的参观过程中 他们主要是调查了，雪灾对越冬作物的影响，我村小麦已陆 续停止生长，进入越冬期。今年大雪暴雪天气过程对我村的 小麦的降雪H和低温程度基本正常。到目前为止，降雪过程 对我村冬小麦生产利大于弊。有利因素为，首先，处于越冬 期的冬小麦且有积雪覆盖，减轻了冻害发生 ；其次，气温降 低减缓小麦旺长的势头，有利于改善群体结构，低温过程冻 死一些晚弱苗，群体结构更趋合理 ；第三，低温大雪降低越 冬的虫口密度，抑制病害蔓延，对减轻来年病虫害有利。竹 子：目前，这次大雪、暴雪天气主要对我竹子造成了不利影 响，在我村偏高一点的社所有的竹子都压段了，还有在我村 威林寨的一片松树林全被压段，主要危害首先是降雪持续时 间长，雪H过大，竹子和松树较高和叶子很多而且脆弱的植 株体经不起重压造成茎杆折断等机械损伤 ；二，由于气温较 低，树木上的冰挂易造成其枝条压裂、压断和压倒。在个别 的社家禽大棚也有倒塌现象。还有一些是连住房都被雪给压 塌了。 对养殖业的影响：寒冷天气使牲畜大虽失热，增重速度 下降，幼畜、病弱畜、家禽往往经不起寒流降温而造成死亡。 半场场房、圈舍倒塌。在二月一日的一天我和 xx乡的几个 领导及xx村委会到xx村西洋平社去参观那里的受灾情况， 那里的村民说他们家的母猪生下了十四只小猪由于天气的 寒冷被冻死了十二只，只活了两只，按今年的物价他们家就 损失了 7000兀左右。还有的是刚生下的小半羔以被冻死， 这西损失都很大。通过村委会调查后 xx村委员会发动所有 的农民及时清除各类林木，特别是常绿树木、经济果木林、 苗木枝梢的积雪、冰挂，防