2003 高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目.pdfVIP

2003 高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目 （请先阅读 “对论文格式的统一要求”） A 题 SARS 的传播 SARS （Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性呼吸道综合症, 俗称： 非典型肺炎）是 21 世纪第一个在世界范围内传播的传染病。SARS 的爆发和蔓 延给我国的经济发展和人民生活带来了很大影响，我们从中得到了许多重要的经 验和教训，认识到定量地研究传染病的传播规律、为预测和控制传染病蔓延创造 条件的重要性。请你们对 SARS 的传播建立数学模型，具体要求如下： （1）对附件 1 所提供的一个早期的模型，评价其合理性和实用性。 （2 ）建立你们自己的模型，说明为什么优于附件 1 中的模型；特别要说明怎 样才能建立一个真正能够预测以及能为预防和控制提供可靠、足够的信息的模 型，这样做的困难在哪里？对于卫生部门所采取的措施做出评论，如：提前或延 后 5 天采取严格的隔离措施，对疫情传播所造成的影响做出估计。附件 2 提供的 数据供参考。 （3 ）收集 SARS 对经济某个方面影响的数据，建立相应的数学模型并进行预 测。附件 3 提供的数据供参考。 （4 ）给当地报刊写一篇通俗短文，说明建立传染病数学模型的重要性。 附件1： SARS疫情分析及对北京疫情走势的预测 2003年5月8 日 在病例数比较多的地区，用数理模型作分析有一定意义。前几天，XXX老师用解析公 式分析了北京SARS疫情前期的走势。在此基础上，我们加入了每个病人可以传染他人的期 1 限（由于被严格隔离、治愈、死亡等），并考虑在不同阶段社会条件下传染概率的变化，然 后先分析香港和广东的情况以获得比较合理的参数，最后初步预测北京的疫情走势。希望这 种分析能对认识疫情，安排后续的工作生活有帮助。 1 模型与参数 假定初始时刻的病例数为N0 ，平均每病人每天可传染K个人（K 一般为小数），平均每 个病人可以直接感染他人的时间为L 天。则在L 天之内，病例数目的增长随时间t(单位天) 的 关系是： N （t ）= N0 (1+K)t 如果不考虑对传染期的限制，则病例数将按照指数规律增长。考虑传染期限L 的作用后，变 化将显著偏离指数律，增长速度会放慢。我们采用半模拟循环计算的办法，把到达L天的病 例从可以引发直接传染的基数中去掉。 参数K和L 具有比较明显的实际意义。L可理解为平均每个病人在被发现前后可以造成直 接传染的期限，在此期限后他失去传染作用，可能的原因是被严格隔离、病愈不再传染或死 去等等。从原理上讲，这个参数主要与医疗机构隔离病人的时机和隔离的严格程度有关，只 有医疗机构能有效缩短这个参数。但我们分析广东、香港、北京现有的数据后发现，不论对 于疫情的爆发阶段，还是疫情的控制阶段，这个参数都不能用得太小，否则无法描写好各阶 段的数据。该参数放在15-25之间比较好，为了简单我们把它固定在20 （天）上这个值有一 定统计上的意义，至于有没有医学上的解释，需要其他专家分析。 参数K显然代表某种社会环境下一个病人传染他人的平均概率，与全社会的警觉程度、 政府和公众采取的各种措施有关。在疾病初发期，社会来不及防备，此时K值比较大。为了 简单起见，我们从开始至到高峰期间均采用同样的K值（从拟合这一阶段的数据定出），即 假定这阶段社会的防范程度都比较低，感染率比较高。到达高峰期后，我们在10天的范围内 逐步调整K值到比较小，然后保持不变，拟合其后在控制阶段的全部数据，即认为社会在经 过短期的剧烈调整之后，进入一个对疫情控制较好的常态。显然，如果疫情出现失控或反复 的状态，则K值需要做更多的调整。 2 计算结果 2.1 对香港疫情的计算和分析。香港的数据相对比较完整准确。但在初期，由于诊断 标准等不确切，在 3 月 17 日之前，没有找到严格公布的数据。我们以报道的2 月 15 日作为 发现第一例病人的起点，2 月 27 日从报道推断为7 例。3 月 17 日后则都是正式公布的数据。 累积病例数在图 1 中用三角形表示。我们然后用