词语积累与搭配-教案.docVIP

名师精编 优秀教案 集大教育学科教师辅导讲义 讲义编号 学员编号： 学员姓名：  年 级：小四 辅导科目：语文  课时数及课时进度： 学科教师：  2（10/100） 学科组长签名及日期 课 题  词语积累和搭配 授课时间：  备课时间： 教学目标  能正确地读出和书写学过的词语，懂得词语的意思；能结合上、下文理解词语，体会其表达的效果；能从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义。 重点：增加词语的累积数量，纠正成语、词语的错别字。 重点、难点 难点：学过的词语大部分能正确运用。 考点及考试要求 对词语的累积及运用。 教学内容 一、词语部分知识要点： 1、词语解释。 教给解词方法。（查字、词典；结合具体语言环境，联系生活实际理解） ⑴、拆合法：如：“守株待兔”、“精兵简政”。 ⑵、突破法：弄清关键字的意思，从而掌握词义。如： “情不自禁”、“目之所及”。 ⑶、语境法：弄清说话时的语言环境，联系上下文，做到字不离词，词不离句。如“雪中送炭” 、“胸有 成竹”。 ⑷、比较法：用联系近义词、反义词，通过比较进行理解。如：渴望――特别希望，极其――尤其，特 别，非常。（注：解释词语时，应避免牵上挂下，尤其是加点字词的结构。如： “一丝不苟”――苟：马 虎。〔弄成不马虎〕）。 2、词语辨析。 ⑴、近义词： 词义的轻重，如：轻视――轻蔑（蔑视） 范围的大小，如：事情