高二体育_耐久跑教案.docVIP

名师精编 优秀教案 一、教学内容：耐久跑教案 二、教学指导思想： 本课从新课程标准的理念出发， 以健康第一为宗旨， 努力创设一种教师督导学生积极动脑、主动地参与的良好氛围， 同时响应全民运动的口号， 唤起学生的参与意识。通过运动技能的学习， 锻炼学生的心肺功能， 培养学生的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、 挫折的信心和勇气， 培养良好的道德品质、 意志品质。教学中，让学生自主练习， 学生在了解耐久跑的知识后， 初步练习简单而易上手的耐久跑呼吸的技术方法。 练习时，学生可根据自己的能力自行调整速度与距离进行练习，从而激发学生的学习兴趣，发挥自己的特长，自我组织互帮互学，让 学生真正成为课堂的主体。把枯燥乏味的项目变成锻炼身体的最好方法。 三、学情分析： 高一学生秉承了初中学生天真好动的性格， 有较强的理解和模仿能力， 容易接受新兴事物，但意志品质和耐性较差耐久跑是初高中阶段体育教学重要内容之一， 通过耐久跑的练习， 可增强学生的心肺功能， 培养学生良好的意志品质， 对促进学生的身体健康，增强体质，具有重要的作用。。但单调的耐久跑会使学生感到 枯燥乏味，绝大多数学生谈 “长跑” 变色，怕苦、怕累，不能坚持持久。 据调查，部分学生是因体质较弱“怕”长跑。也有部分学生是因为“累”而怕长跑，多数 学生属于被动练习。 那么，如何使学生都能积极、 主动地参加耐久跑练习呢？教师不仅要了解每位