幼儿园班级工作实务与专业能力提升学习总结.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 幼儿园班级工作实务与专业能力提升学习总结 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 幼儿园班级工作实务与专业能力提升学习总结 xx年8月日-8月4日有幸参加了卓越园长工作室邀请在成都举办的“全国幼儿园班级工作实务与教师专业能力提升高级研修班”。在这短短的四天里，感觉自己从里到外受到了一次洗礼，对心灵的震撼和思想理念的转变，让我领略了名园长的风采，讲座的精彩，感受到全新的教育理念，这四天让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。 这次的学习，与会的主讲专家方红梅从《幼儿园班级管理的智慧》、互动交流，专家答疑，让我更清楚作为一个班级管理者，认真做好班级的管理工作,让班级工作井然有序就显得尤为重要了。陈学群园长从《幼儿园班级管理之区域环境创设与游戏组织》，幼儿园教师应合理规划活动室空间，为幼儿与环境的有效互动建立必要的空间基础。在一个活动室空间规划中，教师要着重整体的构思，考虑发挥空间的最佳利用率，动态与静态活动地域的分配，以及活动区的设备和活动材料应降低到与幼儿视线基本平行的高度，使幼儿亲身使用各种活动设备，利用活动材料进行游戏活动和创作，并以幼儿园美术教学活动的设计与实施进行了详细的案例讲解。万中成都大学学前教育学院副教授，“谈幼儿自主游戏的开展”，首先应通过环境的创设与利用，有效促进幼儿的发展。要合理地因地制宜地设置活动区。根据本园活动场地的条件，选择幼儿的活动地点，保证幼儿活动的空间，其次，根据幼儿年龄发展的内容及能力，有效投放丰富趣味、多功能、多层次的材料，再次，教师应改变思想，有效性地指导。教师的介入指导可以是隐性的、可以通过观察点拨、鼓励表扬、材料调整法、分享经验等，让幼儿实现自主性的游戏，实现幼儿自主的多元价值。 有了本次专家们的导航，指引，在我今后的工作中，我会尽量将这次学到的先进理论知识，运用到其中，并在工作中树立求真务实的工作作风，把树立远大理想和做好本职工作结合起来，努力勤奋工作、积极开拓创新，在平凡的岗位上创造业绩。 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 幼儿园班级户外活动制度 1.园内户外活动上下楼梯时，要求右侧通行，扶右侧扶手，不允许推拉、打闹，当班教师一名在前一名在后，引导幼儿安静有序的上下楼梯。 2.园内户外自由游戏活动时，要提醒幼儿注意安全。上下玩具时要扶着扶手，不许推拉、打闹，更不允许在上下台阶向下跳或头向下倒着玩滑梯。玩体育游戏时，教师要保证幼儿运动量适度。 3.外出活动时需在园内、班内进行安全教育。按照活动地点，性质提出具体要求，制定合理计划，签订安全协议。出发前要清点幼儿人数，编好组，检查幼儿衣物和身体。 4.上汽车时老师必须在两头照顾，行车时，不能让幼儿把头、手探出窗外。下车时，必须有一名工作人员先下车接孩子。行进时工作人员应时刻走在幼儿队伍的外侧和两头。 5.有计划的锻炼幼儿身体，增强幼儿身体抵抗能力。夏季做好防暑降温，冬季做好防寒取暖工作，防止中暑和冻伤。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育资料 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用