部编版2020年八年级语文上册第六单元25诗词五首教案 .docVIP

精品 文档 可修改 25　诗词五首 知识与能力 积累古诗词，增加文化积淀，培养对古诗词的鉴赏能力。 过程与方法 反复诵读，理解诗歌丰富深刻的思想内涵。 情感态度与价值观 增加文化积淀，培养对中国古典诗词的兴趣，提高审美情趣。 重点 整体把握全诗，理解诗歌思想内涵和精神境界。 难点 正确理解诗歌内涵，品味作者的思想情感。 诵读法　合作探究法 诗歌的朗读音频材料　多媒体课件 3课时 陶渊明《〈饮酒〉(其五)》 古往今来，官场上多少人为了仕途而争名夺利，为了升迁而不择手段，甚至扭曲人性，残害亲人，但是却有少数文人墨客鄙弃世俗，厌恶官场，辞官回乡，归隐田园，过着“世与我相违，复驾言兮求”“人生行乐耳，何须富贵时”的恬淡生活。不同的人有不同的人生追求，不同的人有不同的生活方式。今天我们就来学习我国第一位田园诗人陶渊明的一首田园诗《饮酒》。 陶渊明(约365—427)，字元亮，晚年更名潜。一说名潜，字渊明。自号五柳先生，卒后亲友私谥靖节，世称靖节先生。九江柴桑(九江县)人，东晋末期南朝宋初期诗人、辞赋家、散文家。 1．听音频朗读，读准字音，划出节奏。 结庐/在人境，而无/车马喧。问君/何能尔？心远/地自偏。 采菊/东篱下，悠然/见南山。山气/日夕佳，飞鸟/相与还。 此中/有真意，欲辨/已忘言。 2．小组讨论，通译全诗。 居住在众人聚居的地方，却听不到车马的喧闹。 问怎么能做到这