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互换性与测量技术(第4版);配套课件;互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);1.1课程导学;互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);1.1.3课程课程特点与要求
本课程特点是术语、符号、代号、图形、表格多,公式推导少,经验数据、定性解释多,内容涉及面广泛,每一部分都具有独立的知识体系,实践性强。
采取现代化多媒体教学和实践相结合的教学手段与方法,须具备一定的检测仪器和工具,加强实践教学环节的训练,达到基本要求:
(1)掌握互换性的国家标准、行业标准,了解相关国际标准以及其他标准。
(2)掌握机械零部件的精度设计原则和方法,会确定或选用有关精度参数。
(3)学会查阅相关手册图表,并能正确地标注技术图样。
(4)能对典型零部件的基本参数进行测量,学会常用计量器具的使用。;1.2互换性概述;2.互换性的种类;1.2.2互换性的技术经济意义;互换性与测量技术(第4版);1.2.3实现互换性的条件;互换性与测量技术(第4版);1.3标准化与优先数系;互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);1.4互换性生产的技术发展;互换性与测量技术(第4版);思考题与习题;谢谢!;互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);2.1有关基本术语;互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技???(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);思考题与习题;互换性与测量技术(第3版);谢谢!;互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第4版);互换性与测量技术(第3版);⒈按存在状态可分为实际要素和理想要素
⑴实际要素零件上实际存在的要素。通常用测量得到的要素来代替实际要素。
⑵理想要素具有几何学意义的要素,它们不存在任何误差。图样上表示的要素均为理想要素。
2.按结构特征可分为轮廓要素和中心要素
⑴轮廓要素构成零件外形的点、线、面各要素。
⑵中心要素指零件上球面的中心点,圆柱面、圆锥面的轴线,槽面的中心平面等。;1.特征项目及符号
根据国家标准GB/T1182—2018的规定,几何公差的几何特征和符号见表3–l。
;⒉几何公差带
形位公差带具有形状、大小、方向和位置四个特征。这四个特征会在图样标注中体现出来。
⑴形状由被测要素的理想形状和给定的公差特征项目所确定。常见的形位公差带形状如图3–2所示。
⑵大小由公差值t确定,指公差带的宽度或直径。如果公差带是圆形或圆柱形的,则在公差值前加注φ,如果是球形,则加注Sφ。它反映了几何公差要求的高低。
⑶方向理论上应与图样上几何公差框格指引线所指的方向垂直。
⑷位置指公差带位置是固定的还是浮动的。固定是指公差带的位置不随实际尺寸的变动而变化。浮动是指公差带的位置随实际(组成)要素的变化(上升或下降)而浮动。;互换性与测量技术(第4版);公差带的实际方向根据几何公差项目性质不同,分别按下列方法确定:
1)对于形状公差带,其放置方向由最小条件确定。
2)对于定向公差带(平行度、垂直度和倾斜度),其放置方向由被测要素与基准的几何关系(平行、垂直和倾斜)确定。其中基准的方向由最小条件确定。
3)对于定位公差带(同轴度、对称度、位置度),其
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