如何指导学生进行长期的观察记录【精品范文】.docxVIP

如何指导学生进行长期的观察记录 如何指导学生进行长期的观察记录 活动主题：如何指导学生进行长期的观察记录 活动目标： 、能够预测到学生在长期的观察记录活动中出现的问题及 困难，找出现这类问题的根本原因。 、知道应该从哪些方面着手才能激发学生进行观察的兴趣， 才能培养学生不怕麻烦，坚持长期观察的毅力。 、能够针对某一个长期观察的活动， 设计出几个有效地激 励学生坚持观察记录的方法。 活动准备： 、设备：电脑； 3 、场地：科学办公室； 4、时间：2014年X月XX日，16时20分； 5 、参加人员： 活动地点：科学办公室 活动形式：经验交流 +案例分析 +现场测试 活动步骤： 一、组长介绍本次教研活动的主题及研究背景：在科学课 的课堂上，我们上过各种类型的课， 比如以教师的讲授为主的课、 探究时间较短的课及探究时间为一周以上的课， 其中操作难度最 大的就是探究时间为一周以上的课， 这需要学生在课外持续的进 行观察和记录。 在实际的教学过程中， 能够坚持长期观察的学生 极少，能够写出观察日记的学生更是凤毛麟角， 由于大部分学生 没有完成任务， 导致后续的教学活动流于形式甚至无法进行， 严 重影响了教学目标的达成。 因此，这次集体备课的主题就是“如 何指导学生进行长期的观察记录”， 希望通过集体的智慧解决这 一难题。 要找出有效的策略， 首先要明确影响长期探究活动持续进 行的原因有哪些，