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科学组个人工作总结 科学组工作总结 一、 加强教师理论学习，营造学习氛围。 1、 组织本教研组教师认真学习〈〈新课程标准》，紧跟学校构建的 启阳课堂步伐，从学生角度出发，让学生快乐求知。 2、 创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习氛 围，将集体教研的力量渗透在每分每秒。 3、 发挥提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平 ，群策群 力，一人制作，人人共享。 二、 认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质。 1、 每一位科学组成员都认真备好每一节课、每一个实验及每一次 活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合 素质。 2、 大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力 量，积极批改区教研室下发的基础训练和检测题，虽然带 7个班级， 班额大，但是我们一直做到收发及时。 3、 积极钻研实验，收集实验方案视频，弥补实验课的纪律差，成 效低的不足，让学生深刻理解实验方案的精髓。 三、 完成学校下达的各项任务的同时，不断提高教学水平。我们 科学组在王家乾主任的带领下，圆满完成了区教研室组织的科技小制 作、小发明的活动，并参与了王恒主任的科技社团活动，同时每学期 都进行了科学实验室的清洁整理工作，特别是今年为了迎接 义务均衡发展和其他组一样付出了许多汗水，使实验室的教学实 验环境有了很大的改观，为学生创设了更舒适的学习环境。在实验室 工作这一块，科学组成员付出了艰辛的劳动和集体的智慧，为规范实 验室管理和为学生创设更广阔的试验田作出了巨大的贡献。本科学组 成员还积极不断地学习别人的先进教学经验，不断吸收先进的教改信 息，以提高白己的教学、教研和业务水平及能力。 教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将 在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作上一层 楼。 第二篇：科学组工作总结 XX —— XX学年度上学期科学组工作总结 马杰 在本学期中，我们教研组以更新科学常识教育观念为前提，以优 化科学常识课堂教学为重点，以提高科学常识师资整体素质为核心， 以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务 实、创新的工作作风，切实解决科学常识教学中的新问题，努力开创 我校科学常识教育工作新局面。现就我们的工作总结如下： 一、具体工作 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一开始，全组老师认真学习学校教学工作计划。教研组及时 制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步 骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认 识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读〈〈科学课》等杂 志，白学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善白身知识 结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍 学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现 的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教 学水平有很大程度发启示和帮助。 善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共 识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。本学期，我们 教研组老师认真撰写了多篇教学论文或教学总结。积极开展课题研究 工作，认真探讨课题研究的针对性和实效性。 2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神 我们科学常识教研组共有4名成员，坚持开展教研活动，每次活 动，老师们都能积极参与。同时，老师们也会经常白发地聚到一起讨 论在教学中遇到的各种问题。通过有组织的或白发的研讨活动，不仅 增进了同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮 助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任 务。 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改 革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效 益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的 教研活动。本学期，主要围绕如何完善课堂教学设计，提高教师的课 堂教学设计能力，开展教学研究活动。为了完善教学设计，老师们展 开了热烈讨论，并分别进行了多次试教，通过大家的共同努力，活动 非常成功，我组教师十分重视听、评课活动，听课前认真备课，设计 教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点 是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗 透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯， 全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。 3、认真落实常规教学的各项任务。 我们坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度 和内容，备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课 任务，开展了一些精心设计、各具特色的研讨课，并取得良好的教学 效果。 二、反思与改进 反思我们组的教学和教研工作