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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 幼儿手工活动经验总结：编织快乐编织环境 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 幼儿手工活动经验总结：编织快乐编织环境 活动背景： 手工活动对于幼儿的发展具有非常重要的意义。著名的教育家陶行知曾提出，”小孩有创造力”，”要解放儿童的双手”。幼儿的手工活动，是幼儿将已有的知识、经验、技能技巧进行综合运用与创造的过程。是幼儿根据自己的兴趣爱好和情感需要动手动脑制作出来的，手工操作不但可以提高幼儿的动手能力，增强幼儿的自信心，作品还会给孩子带来成功的喜悦，激发幼儿再创作的情感和兴趣。纸条就是幼儿平时特别喜欢摆弄的材料，以纸条为材料的手工编织活动，是一种手工劳动，也是一种游戏，首先用彩色纸条进行编织，进而加深难度用绳子进行编织，把自己完成的作品作为装饰品悬挂在教室里。整个活动过程中幼儿始终处于积极主动的地位。 活动一纸条编织席子 教师在美工区投放了新的材料-各色的纸条用于新的编织活动-编凉席（平面编织）。这很快就迎了一部分人，在介绍时就开始跃跃欲试，选择美工区的宝贝们一般是心灵手巧的宝贝，对新鲜的东西也很感兴趣。介绍一结束，就迫不及