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名师精编 优秀教案 量定理 稿 各位 、老 ，大家上午好： 我是某某学校某某???? 今天我 的 是《 量定理》 。下面是我 本 的分析， 迎各位老 指正。 首先我想 一 我 本 在教材中地位与作用的理解 本 的内容是全日制普通高 中学物理第二册 （人教版） 第一章第二 的内容。 《 量定理》 本章第二 ，是第一 《 量和冲量》的 ，同 又 第三 《 量守恒定律》 奠定了基 。所以《 量定理》有承前启后的作用。同 《 量定理》的知 与人 的日常生活、生 技 和科学研究有着密切的关系，因此学 部分知 有着广泛的 意 。 而，我想 一 我的教学目 ： 根据本教材的 构和内容分析， 合着高一年 学生的 知 构及其心理特征，我制定了以下的教学目 ： 知 与技能目 ： 1）能从牛 运 定律和运 学公式推 出 量定理的表达式。 2）理解 量定理的确切含 ，知道 量定理适用于 力。 3）会用 量定理解 有关 象和 理有关的 程与方法目 ： 1）通 量定理的探究 程， 用科学探究的方法研究物理 ， 物理模型工具在物理学的作用。 2）能 用 量定理 理一些与生 和生活相关的 ，在分析、解决 的 程中培养交流、合作能力。 情感、 度与价 目 ： 1）有参与科技活 的 情，有从生活到物理，从物理到生活的意 。 2）有主 与他人合作的精神，有 意 。