我们家的男子汉课件分析1.pptVIP

语文四年 级 下册 第六单元 19 我们家的男子汉 一、新课导入 《 我 们 家 的 男 子 汉 》 王安忆，原籍福建，当代作家、文学家。 1972 年， 考入徐州文工团工作。 1976 年发表散文处女作 《向前进》。 1996 年发表个人代表作《长恨歌》， 获得第五届茅盾文学奖。 现为中国作协副主席、 上海市作家协会主席，复旦大学教授。 二、作者简介 看课题思考 1. “我们家的男子汉”指的是谁？跟“我”是什 么关系？ “男子汉”在字典中的定义是指成年男子，强 调的是男性的强壮或刚强，课文写的却是一个 孩子，是作者搞错了吗？ （“我”姐姐的孩子，是“我”的侄子） 2. 文章是从哪几个方面来刻画“我们家的男子汉” 的？具体表现了他怎样的个性特点？明确他的对 应身份，进一步思考，他作为“男子汉”的性格 特征是什么？ 勇敢成熟 性格归类 逐步成长 他对事物 的兴趣 他对独立 的要求 他面对生活 挑战的沉着 天真可爱，有耐心 渴望独立 吃青菜；吃小笼包 子；吃大拇指；想 去少林寺又舍不得 好吃的 不让人牵手；自 己买东西；自己 换、买橘子水 上托儿所；搭火车 回安徽 三、随堂练习 （一）积累运用。 1. 本文作者是 ，是当代 ， 她的长篇小说获得 。 2. 文章采用 形式，按照 来组 织和安排材料的。 王安忆 第五届茅盾文学奖 作家、文学家 小标题 人物性格 3. 选词填空。 A A B （ 3 ）可是他明白了自己不得不去，也就（ ）地 接受了这个现实。（ A. 默然 B. 坦然） （ 2 ）去的那天早晨，他一声不吭，很（ ）地四下 打量着。（ A. 沉静 B. 镇静） （ 1 ）耍起来，眼神都（ ）了，十分逗人。 （ A. 恍惚 B. 迷糊） 1. 文章是从哪几个方面来表现“我们家的男子汉” 逐步成长的过程的？ （二）阅读理解。 2. 我们家“男子汉”的性格特征是什么？ （ 1 ）“他”对买橘子水达到狂热的地步，是因为（ ） A. 他特别爱喝橘子水。 B. 炎热的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。 C. “他”从中享受到独立、自由。 D. “他”认为买橘子水特别好玩。 3. 读“他对独立的要求”一段，回答问题。 C （ 2 ）吃山楂片为什么“潦草地吃着”，而且“神情 有些沮丧”？分析较为合理的是（ ） A. 山楂片不好吃。 B. 为自己忘记而后悔。 C. 因为我说了该他说的话。 D. 为自己不能独立而自责。 D （ 3 ）对“我”为什么忍住没走过去帮助他？理解较 合理的是（ ） A. 有了上次的经验，不愿自讨没趣。 B. “我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。 C. 想让“他”经受生活的磨炼，增长才干。 D. 想让“他”吃点苦头，接受教训。 B 四、总结与感悟 学习文章，不仅要掌握文章，真正读懂，还要读出自 己。文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆， 回忆一下小时侯你堪称男子汉或女强人的事情，说出 来跟我们一起分享。或者，说说小男孩身上有哪些让 你感动、值得你欣赏或引起你共鸣的地方。 谈谈感想 五、拓展与延伸 周恩来：鞠躬尽瘁，死而后已，为党和人民的事业 贡献出了自己的一生。 孔繁森：扎根雪域、献身边陲，把自己的一切交给 了党和人民。 1. 下列人物的行为是否属于男子汉的行为？你是 否对男子汉的内涵有了新的认识？ 在我们的身边，有许许多多有身份有地位的人，仍 与老百姓同甘苦、共患难，在人民的心目中，他们 是公仆、是堂堂正正的男子汉！ 雷锋：出差一千里，好事做了一火车。自己省吃俭 用，却能胸怀他人。 袁隆平：一位相貌平平的七旬老人，穿梭在田头， 心系天下民生。 六、鉴赏与积累 1. 在本文中你发现了哪些好词？展示一下，丰富 一下大家的词汇量。 2. 在文中你喜欢哪些句子？说说理由，与大家分 享一下你的收获。