《多元智能理论在小学语文教学中的运用》学习体会.docVIP

PAGE 3 - 运用多元智能理论，改革语文课堂教学——《多元智能理论在小学语文教学中的运用》学习体会 生机萌动的的四月，山东省十五规划重点课题《多元智能理论在小学语文教学中的应用》成果展示会在淄博周村隆重召开。我有幸参加了此次活动，两天的活动让我感受颇深，感觉一切都是耳目一新。在成果展示活动中，首先由课题主持人山东省教研室李家栋老师和各实验学校的领导、老师分别就课题的研究过程作了陈述，接着周村区新建路小学的师生呈献出一台精彩的汇报演出，然后各实验学校分别上了识字、写字、口语表达、习作、阅读教学汇报课，全国小语会理事长崔峦先生、省教科所长亓殿强分别就汇报课和成果展示活动作了点评，崔峦先生还就小学语文教学中普遍存在的问题及对策做了精彩的报告。 在课堂中，我们看到老师与学生共同交流的平等合作，我们看到老师与学生多元互动的智慧结晶，我们听到来自学生的欢呼雀跃声、多元才艺的展示……我们真切的感到多元智能理论带给学生与老师的变化之大，多元智能理论应用于语文教学后的课堂变化之大！ 在研讨中，全国小学理事长崔峦先生，省教科所亓殿强先生给予了精辟的点评，肯定了本课题的研究对构建学科教学策略起着积极的作用，认为：课堂的成功之处在于教师对教材的清晰解读和灵活驾驭，多元智能发展目标明确，倾情投入，在语文课堂中感动了学生、感动了听课的老师，崔峦先生赞扬了课题组老师的研究精神，认为课题汇报课真正触