【推荐】四年级上册英语教案-Module5 Unit 2 Can Sam play football2 外研社(三起).pdfVIP

Module5 Unit2 Can Sam play football?教学设计 一.教材内容分析 本节课是新标准三年级起始第三册第五模块第二单元的内容，本课 的语言功能是谈论能力，主要是学习strong和star两个单词，以及用can 来询问他人能力和相应的回答。本课教学对象是四年级学生，他们学了 一年多的英语，具有很强的好奇心，非常渴望学得更好，但是，他们的 英语水平不同，需要老师的帮助和鼓励。 二.教学目标 1. 知识目标 ( 1 )掌握四会单词strong和star。 ( 2 )掌握重点句型：Can Sam play football?/Can Ling ling play basketball? Yes, he/she can. /No, he/she can. 2. 能力目标 ( 1 )用can来询问他人能力和相应的回答。 ( 2 )能正确朗读，理解课文和表演课文。 3. 情感目标 ( 1 )培养学生良好的合作和竞争意识。 ( 2 )培养学生良好的听说读写的学习习惯。 三.教学重难点 1.重点： ( 1)掌握四会单词stron 和star。 ( 2 )掌握重点句型：Can Sam play football?/Can Ling ling play basketball? Yes, he/she can. /No, he/she can. 2.难点：用can来询问他人能力和相应的回答。 四.教学用具 贴画 电子白板 多媒体 单词卡 五.教学方法 教法：任务型教学，以学生为中心教学 学法：以活动为基础学法，个人活动，两人活动和小组活动 六.教学时间 一课时 七.教学过程 Step1 Warm-up 1. Greetings T:Hello, everyone! T: How are you today ? 2. Play a game (stand up,sit down please) 3. Say a chant Can you swim? Can you fly a kite? Can you skate? Can you ride a bike? (1) Look at the video and listen to it (2) Listen to the video and say the chant (3) Say the chant again 2. Divide groups T: Do you lik football? S1: Yes, I do. T: Th boys ar football team. T: Do you like basketball? S1: Yes, I do. T: The girls ar basketball team. 【设计意图】：通过交流、唱歌等活动，为学生们营造欢乐的学习 气氛， 调动学生的积极性，使他们很快进入学习英语的状态. Step2 Lead-in 1. Ask and answer T: I can play football ,Can you play football? S1: Yes, I can. T: I can play basketball,Can you play basketball? S2: No, I can’t. T: I can run fast,Can you run fast? S3:Yes,I can. T :I can swim,Can you swim? S4:Yes,I can. T: I can jump high,Can you jump high? S5:No,he can’t. 2. Practic (1) Chines and English (2) Do and say (3) guess and say 3.Review the sentences (1) guess and say (2) read the sentences (3) play a gam Teacher shows two signs