人美版小学美术二年级下册《假如我是巨人》教案设计.pdfVIP

人美版小学美术二年级下册《假 如我是巨人》教案设计 人美版小学美术二年级下册《假如我是巨人》教案设计 领 域：造型表现 教材分析： 本课属于以“造型、表现”为主的学习领域。每一个孩子都爱幻 想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩子们最快乐的事情。 孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的，在不断的梦想中长大 的。一段新奇有趣海上惊险历程，可以让学生神之以往；一个神奇的 童话故事更可以为学生插上想象的翅膀。 《假如我是巨人》这一课， 就是让学生大胆自由、敢于打破常规地把想象的故事表现出来。让学 生充分发挥想象，自己编个美丽的童话故事。他们乐意想象自己就是 某一个童话故事中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接地表达出 他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们相关的联想。 教学目标： 1、创设情境,让课堂变成一幅大的美术作品,从故事导入，以故事 延伸，在故事中评价总结，以故事中的情感态度价值观升华作为课堂 结尾。激发学生的创作热情，鼓励学生大胆冲破常规快乐的想象与表 现。 2、合作探究，整节课以学生为主，教师引导辅助，培养学生的 合作互助品质，与探究创造能力。 3、情感升华，激励学生以自身为主体，大胆想象巨人形象，树 立对生活的自信和远大目标的追求。 4、多方位评价，评价环