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第 第 PAGE # 页 共 21 页 学生读书活动总结集合 6 篇 学生读书活动总结集合 6 篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次 全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作能力的提高， 让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是 WTT整理的学生读书活动总结 6篇，仅供参考，希望能够帮助 到大家。 学生读书活动总结 篇 1 一、指导思想： 为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读 书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精 华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语 言能力，增强文学素养和综合素质，依据教育局的《活动方 案》精神，结合我校实际，特制定方案如下： 二、 活动时间： 20xx 年 4 月—— 20xx 年 12 月 三、 组织机构： 组长： ** 副组长： ** 成员：** 成员： ** 四、 1、活动主题：沐浴书香快乐成长 2、读书内容及要求： 第一学段（1一2年级）：以新《三字经》为主。 读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、新《三字 经》 第二学段（3—4年级）：以《成语故事三百篇》为主。 读书要求：背诵优秀诗文 50 篇，课外阅读重点是成语故 事，总量不少于 40 万字。养成读书看报的习惯，收藏并与同 学交流图书资料。自备摘抄本，摘录自己喜欢的词、句、段， 尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。 第三学段（5 — 6年级）：《上下五千年》（林汉达主 编）、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》（少 儿版） 读书要求：背诵优秀诗文 60 篇，五年级上学期主要读 《上下五千年》（林汉达主编），五年级下学期主要读《伊索 寓言集》，六年级上学期主要读《鲁滨逊漂流记》，六年级下 学期主要读《西游记》（少儿版）。指导学生利用图书馆、网 络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外 阅读总量不少于 100 万字。自备笔记本，除摘录好的句段外， 练习写读后感。 五、活动流程： 20xx 年度读书活动为第二期，每期活动流程依照第一期 流程实施。第二期具体流程如下： （一）宣传发动阶段： 20xx 年 3 月制定第二期活动方 案，组织宣传发动。成立读书活动领导小组，根据教育局第一 期方案的内容和要求及实施步骤制定出我校的第二期读书活动 方案和每阶段阅读计划。每个班级也要结合班级实际情况，制 定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、 有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。并且指导每 个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目 标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计，其中要有读书的 内容、目标、措施、实现时间等。宣传发动要有人负责，结合 单位实际，充分利用宣传栏、板报、广播站等多种手段，加强 对读书活动的宣传发动。 （二）组织实施阶段： 20xx 年 4 月至 20xx 年 10 月组织读书学习。为保证活动 实施的有序高效，做到以下几个方面： ⑴开设实验班，营造读书氛围。秀山小学四年级为“读书 实验班”——马丽杰（班主任），开辟宣传栏、图书角、小广 播、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校园中要张贴 诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形 成“我读书，我阅报；我成长，我快乐”的浓厚氛围。 ⑵创造阅读条件。我校积极更新图书室中的部分陈旧图 书，投资 15000 元购买充实学生读物，并且设专职图书管理 员，保证经常性地向老师和学生开放。同时，积极创造条件， 争取指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境；其 次是建立班级图书角，以班级为单位，让家庭条件好的学生自 愿分开购买一本书，鼓励学生捐献一本好书，以充实班级图书 资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间 定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，教师要与学 生家长加强沟通交流，主张学生向社会借书，向亲朋好友借 书，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”，同 时倡议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书，书后 附上一篇自己的读书心得或写上“XX同学捐赠”字样，进一 步充实图书室，把校图书室建成较大的图书交换站。既要保证 学生有充足的读书资源，又要尽可能不增加学生经济负担。 ⑶保证阅读时间。要求学生参与读书活动的时间：小学低 年级每天不少于 20 分钟，中高年级每天不少于 40 分钟。读书 活动的时间可从地方课程中（阅读课）安排一定课时，课外安 排一定时间，以及在语文学科教学中渗透。组织语文教师讨论 研究，有目的、有计划，循序渐进地指导阅读，教给学生阅读 方法。另外，语文教师要指导帮助学生合理安排课外阅读时 间，教师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进行课外阅 读，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关