五年级英语上册教案Unit 4 Part A 人教版PEP.pdfVIP

Unit 4 What can you do? Part A 第一课时 ◆ 教材分析 本单元主要教学如何用can 询问别人会做的事情并作出相应的回答。本单元的教学内容 与学生的日常生活密切相关，要帮助学生在合作学习和任务型学习中学会一些单词和词组， 了解自己和同学会做哪些事情，进一步加深对自己和同学的了解，充分利用并表现自己的各 种能力。 ◆ 教学目标 【知识目标】 1. 能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa” ，“do kung fu”，“draw cartoons”； 2.能熟练运用句型：What can you do? I can 【能力目标】 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。 【情感目标】 鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 1. 能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa” ，“do kung fu”，“draw cartoons”； 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。 【教学难点】 1. 新词汇和词组的学习； 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。 ◆ 课前准备 ◆ 教学课件、教学录音 、单词卡、图片。 ◆ 教学过程 教学过程 Step 1. Warm-up Free talk Step 2. Preview Now, lets do some warm up practice. Stand up and follow me. Run ，I can run. Read, I can read. Jump, I can jump. Fly, I can fly. Step 3. Presentation 1. A. Let’s learn 的学习 (1) 学习新单词和词组。 创设“考艺校”情景：“ 明星艺校”来学校招生啦！很多学生报名参加考试，让我们来看 看同学们都表演些什么才艺吧！ 教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单 词和词组，并将其写在黑板上。 dance sing English song play the pipa do kung fu draw cartoons (2) 教师带领学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读。 (3) 教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词。 (4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生 跟着录音读。 (5) 学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话。 (6) 教师请几对学生上讲台表演对话，表演表演到位的学生。 2. Main scene 的学习 （1）出示Main scene 部分图片，学生观察，教师提问： Who are they ？What are they talking abou ？ （2 ）学生回答： They are … They are talking about… （3 ）听录音，模仿朗读，理解对话内容。 （4 ）指名朗读对话，并翻译主要中文意思。 Step 4. Consolidation Extension 1. 教师表演动作，学生快速说出相应的单词或词组。 2. 教师请几位学生上讲台，依次指着学生问“What can he / she do?” ，学生回答：“He / She can …” 。 Step 5. Summary 师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。 Step 6. Homework 1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。 2. 听录音，跟读本部分的内容。 ◆ 教学反思 略。 第二课时 ◆ 教学目标 【知识目标】 能听、说、认读单词“party”，“next”