四年级下册语文课件我的奇思妙想部编版.pptVIP

2020 年春季 人教部编版 指导教师： 马老师 第二单元习作指导 《我的奇思妙想》 第二单元习 作指导《我 的奇思妙想》 目标与要求 目标要求 【目标与要求】 本组课文以“自然的奥秘，科技的精彩”为主题，编排了四篇课文。《琥 珀》具体地记叙了这块奇特的琥珀形成过程，想象琥珀形成的科学依据； 《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现； 《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的特点和神奇的用途；《千年梦 圆在今朝》介绍了我国在航天领域的成就。从这些课文中我们可以领略科学 的神奇，感受科学技术的魅力。体会想象的乐趣。这次习作的要求是写“我 的奇思妙想”。让我们写一写自己在生活中的奇思妙想，写写自己想发明的 一些神奇的东西，可以是玩具、学习用品、生活用品 ...... 这是一次放飞想象 的习作，是一个把美好的愿望和理想具体化的思维过程。 【目标要求】 1 、你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？ 2 、可以参考课本上的提示，想想自己要写的内容，还可以把自己想发明的 东西画出来，帮助自己描述。 3 、写完后，把习作和图画给同桌看看，让同桌说说你是否写清楚了。 第二页 写读后感 ppt 第二单元习 作指导《我 的奇思妙想》 合作与探究 【合作与探究】 一起议思路 一起议思路 第三页 这次习作要求写自己的奇思妙想，可以写什么呢？ 可以从未来的衣食住行，照明设施，生活用品，交通工具，建筑等生活中的一切 去思考，可以写受他人启发而联想到的内容。 知道了写作内容，可仍不知道从何入手，该怎么办呢？ 可以先写自己的奇思妙想是什么，在通过几个方面来写这个事物的特点和作用，把 自己的想象写具体。 可以参考课本上提示，想想自己要写的内容，从样子和功能等方面来写。 还可以把自己想发明的东西画出来，帮助自己描述。 写的时候要注意什么呢？ 要大胆的想象。大胆而新颖的想象是写好本次习作的前提，比如你可以想象成立一 个“时间银行”，以解决人们睡眠时间不足的问题；可以想象制造一台“防作弊 机”，来防止考试作弊现象；还可以想象发明“后门软件”，以杜绝“走后门”的 不良社会现象；等等。想象可以不受现实生活的限制，但必须有生活的依据。从一 定的生活实际出发，展开天马行空的想象，我们就一定能写好奇思妙想。 第二单元习 作指导《我 的奇思妙想》 一起学方法 【一起学方法】 引进科技元素，展开想象和联想的翅膀。 爱因斯坦曾说：“想象是比任何知识都重要的东西。”科学技术的发展给世界带 来了日新月异的变化，给古生物研究提供了先进条件。我们可以根据现代科技的 发展想象未来的方方面面，也可以根据古生物学家们的研究成果想象远古时期的 地球。 1 、结合具体事例，巧妙地将自己关于远古或未来某一方面或某些方面的奇思妙 想写出来。 2 、想象要以科学技术为基础，结合生活实际，写出高科技条件下人类生活的巨 大变化。 大胆想象，按所发明事物的样子和功能的顺序进行描写。 先调查，了解自己所关心的，所感兴趣的现实事物 ---- 现在的学校、现在的食品、 现在的电视、现在的房屋、现在的衣服等是什么样子，有什么功能，然后思考： “现实事物”有哪些地方让你或他人（身边的其他人）感到不满意？有什么不足 和缺陷？有什么问题？促使自己从现实中发现问题和提出问题。接着可以进行如 下思考：作为未来世界的主人，你已经成为某方面的设计专家、制造专家，你可 能解决了那些问题？你设计、制造出了什么样的新产品？它是什么样的？为人们 带来了哪些便利？按所发明事物的样子和功能两方面有条理地进行叙述。 第四页 第二单元习 作指导《我 的奇思妙想》 范文欣赏 【范文一欣赏】 我的奇思妙想 每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下 面听听我的这些奇思妙想吧！ 首先，我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只 靠光或阳光充电。它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会 变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或撒水机。它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功， 眼睛会射出红外线，手上装有小刀和手枪 ( 注：不是用于暴力或犯罪，而是保护本人用的 ) 。 然后我还想要一辆变形跑车。要是不用它时，它就会变成一辆时速世界最高的跑车，而且 是太阳能的。然后它的驾驶室里有三个键，红的、蓝的、黄的，想高空飞翔，就按红键， 就会变成一辆全副武装的直升机，是用太阳能的；要是想去海底探险，就按蓝键，它就变 成一艘潜水艇，能潜到最深的海底，空气想要多少就有多少，这样就能帮助海洋的科学研 究。要是想到土中一游，那就按黄键，变形跑车就变成了一辆小型钻土机，只可坐下两人 ，里面设备齐全，空气是用不完的，可以到达地球的核心，遇到岩浆，它毫不畏惧，还可 以挖掘文物，这样就