人教版小学数学六年级上册《5圆：圆的认识》优课导学案_0.pdfVIP

人教版六年级上册第五单元—《圆的认识》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 （1）结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，掌握圆的特征， 了解圆的各部分名称，会用字母表示圆的各部分名称。 （2）理解同圆或等圆中半径和直径的关系与特征。 通过动手操作、观察、思考等教学活动，培养学生的观察、分析、概 括、推导能力。 3情感态度价值观 初步渗透化曲为直的数学方法和极限的数学思想。 二、教学重点 圆的各部分名称和特征。 三、教材难点 同圆或等圆中半径和直径的关系。 四、教材分析 《圆的认识》是人教版小学数学六年级上册第五单元《圆》中的 教学内容。本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征。渗透了曲 线图形和直线图形的关系。通过对圆的认识，不仅能加深对周围事物 的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后学习圆的周长、面积、 圆柱、圆锥等知识打好扎实的基础。 五、学情分析 圆是学生在生活中经常看到的，它到底有什么特征是本节课学生 学习的重点，在学习圆的认识时，学生通过观察、操作，自己获取一 些有关圆的特征的知识，这样会大大提高学生的学习兴趣，发挥学生 的主体性。 六、教学法 1、利用多媒体创设情境，让学生感受数学来源于生活，服务于生活。 2、课堂上坚持以生为本，创造师生互动、生生互动、情感交融的课堂 氛围。