猪场效益在母猪,母猪健康在气血复习过程.docVIP

猪场效益在母猪，母猪健康在气血 作者：洛阳惠德 李冬 母猪的发情，排卵，着床，妊娠，分娩，哺乳等各个生理阶段需要猪体自身激素水平的稳定，否则就需要额外的添加相应的激素。但是，母猪肌注过多或者过于频繁的注射激素，并非一件值得提倡的事，虽然有效，但对猪体损伤是极大的，我们需要一种使母猪正常的分泌充足激素的方法。调理母猪内分泌系统，最终使其激素能顺利的分泌，满足母猪各各阶段的生理性需求。 母猪的激素在中兽医角度来看其实质为精，多在肾，因肾藏精。肾中精从何来？从两个大方向来，一为父母代来，即先天之精，这需要我们猪场外购后备母猪注意选择相对好的 \t /_blank 种猪，尽量避免选择到不好的种猪，因其需从先天得到充足的精，以满足母猪一生的需求。但反观最近两年，因外购种猪不发情和母猪二胎综合症，与其先天之精不足有极大关系。二是后天之精，多来源与脾运水谷之精微。但最近多年，母猪的运动不足，免疫抑制，霉菌毒素等一系列问题造成我们母猪脾胃虚弱，无法完整运化水谷，母猪体内因脾的虚弱，造成水路，气路，营路不通，最终表现气血不足，五脏不养，肾不养，则生殖系统不能充分发挥功能而出现不发情， \t /_blank 返情，难产等一系列问题。肝不养，则泪斑，抵抗力差，炎症反复。肺不养，则母猪 \t /_blank 贫血，毛长，皮裂。心不养，则猪无精神。脾不养，则 \t /_blank 胃溃疡， \t /_blank 呕吐，厌食。五脏不养，母猪气血不足，体质差，易生病，生病后气血更弱，更体质差，更易生病，这就进入了一个恶性的死循环。我们要想打破这个循环，使我们猪场的效益能够有很好的保障，就需要对母猪进行气血的补充，通过调脾来补气生血，滋养五脏，本文为辰辰燕燕原稿，转载需标明出处，??五脏滋养，体质强壮，不生或者少生病，强壮的母猪必然生健壮的 \t /_blank 仔猪，健壮仔猪必然长的快，早出栏，自然成本压缩，利润上升，效益得到保障。 我进行过多次猪场的实验，只要把母猪气血调理到位，实际猪场效益能提高35%左右，这项利润是相当可观的。 针对母猪做调理，有四点需要猪场注意，一，所用补气血中药为温补性，不可凉性，否则不是补气而是破气。二，所用营养品需以氨基酸为主，电解质无效。三， \t /_blank 抗生素以安全稳定为主，因最近几年猪场有衣原体出现较多，故多西环素会有选择， 本文为辰辰燕燕原稿，转载需标明出处。 但需要注意其不稳定的因素。四，母猪隐形附红细胞体处理，不单需要杀病原，还需清血毒。在这四个注意事项上有所选择的对母猪调理，调顺我们的母猪，猪场我们就会走的更远。 小学生安全知识知识竞赛试题（含答案） 1 、煤气中毒有哪些症状?（ D ） A、头昏 B、恶心 C、呕吐 D、全是 2 、下列关于溺水 救护的知识，哪点是正确的（ C ） 将溺水的学生救上岸以后，不应该立即倒水B、倒水时用衣物将头部垫高 C、撬开溺水者的口腔，取出口腔中的泥土、杂草并将舌头拉出口外D、经急救，溺水者已恢复心跳，可用湿毛巾擦遍全身 3 、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的，造成学生本人或者他人伤害事故， 应当依法承担相应的责任。（ C ） A、班主任 B学校 C、学生或者未成年学生监护人 D、值日教师 4 、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患者有特定疾病，但未告知学校，造成学生伤害事故， 应当依法承担相应的责任。（ A ） A、学生或者未成年学生监护人 B、校医 C、体育 \o 老师 老师?D、体检医生 5 、 一般泡沫剂灭火器的射程是多少？（ A ） A、4米 B、3、米 C、5米 D、6米 6 、什么样的水不能喝（ D ） A、每天早上水龙头最初流出的水 B、煮开时间太长的水、泡了很久的茶 C、长时间没有更换滤芯的净水器滤出的水D、全是 7 、燃气用具使用完毕后，_______。（ C ） A 要关掉灶具阀门，总阀门可以不关 B 要关掉总阀门，灶具阀门可以不关 C 首先关掉总阀门，然后关掉灶具阀门 8 、在日常生活中，热烫伤是常见的。当你遇到手部热烧伤时，正确的应急处置方法是（ A ）。 A 迅速将烧伤的手置于冷水中，并不断用冷水冲洗 B 迅速将烧伤的手脱离热源，并对烧伤的手进行包扎C 迅速将烧伤的手置于热水中，并不断用热水冲洗 D 不采取任何措施 9 、在操场或室外应该怎样避震？请问：以下方式哪种是不正确的？（ C ） A 若在开阔地方，可原地不动，蹲下，注意保护头部； B 注意避开高大建筑物或危险物；